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第一部分內容：第1課時

《為了誰》

這首歌是1998年長江抗洪後寫給人民子弟兵的，他們的事蹟感動著每一個中國人。其實，在我們身邊還有很多很多這樣的人。

初讀課文

請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。

咆哮　 哮　 嗓　 淌

啞 　揪 　呻吟 　 廢

咆哮　 驚慌　 嗓子　 跌跌撞撞

支持　 沙啞　 黨員　呻吟　廢話

吞沒　 猛然　 攙扶

書寫指導

咆哮 哮

兩個字都是左窄右寬。 “哮”字右邊為“孝”，右邊上面為“�”，右邊下面為“子”。它是口字旁，「口」在此表示發出聲響，「咆哮」形容聲音巨大。

朗讀課文，結合預習思考：你認為這是一位怎樣的老支書？

老村支書記冒著生命危險，沉著鎮定、不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最後自己和兒子卻被洪水捲走了。

再讀課文

咆哮 　獰笑 　放肆　 沒腿深

讀一讀這些詞語，並說說這些詞語是描寫什麼的。

在每個字的前面添上「洪水」兩個字讀一讀，你覺得這是一場怎樣的洪水。

快速默讀課文，找出描寫洪水兇猛的句子，在文中用「____」畫出，讀一讀，從中你感受到了什麼？

課堂小結

本課我們透過多種方式的讀，學習了8個生字和12個字語，感受了洪水的兇猛、瘋狂，面對這樣可怕的洪水，故事如何發展？人是怎樣的表現？故事中的主人翁老支書又是怎麼做的呢？下次課我們接著品讀。

橋，第二部分內容：第2課時

複習引入

聽寫檢查，複習詞語。

咆哮　 獰 笑　 放肆　 勢 不可當

清 瘦　 沙 啞　 豹子　 胸 膛

回憶課文主要內容。

洪水來襲，老支書冒著生命危險指揮一百多號人有秩序地過橋，最後自己和兒子卻被洪水捲走了。

分組讀出句子，再次感受洪水的兇猛。

黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。

近一公尺高的洪水已經在路面上跳舞了。

研讀課文

抓住人們的表現，體會群眾內心的慌張：

默讀課文，找出描寫人們表現的句子。

讀這些句子，說說你讀出了什麼？如果用一個字去概括，你會用哪個字？

①人們翻身下床，卻一腳踩進水裡。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號你擠我擠地往南跑。

②人們又瘋了似的折回來。

③人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

橋，第三部分內容：拓展延伸

隨著木橋轟的一聲塌下來了，眼前出現了一個白茫茫的世界。窄窄的木橋不存在了，但在人們的心中卻架起了另一座橋，這是一座怎樣的橋呢？

在我們身邊有很多共產黨員為人民架起了一座座生命橋、連心橋！也因為我們的身邊有這些優秀的共產黨員，在我們遇到災難時，才不會感到孤立無援。

橋，第四部分內容：領悟寫法

回顧寫洪水的句子，體會環境烘托。

黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。

近一公尺高的洪水已經在路面上跳舞了。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

水，爬上了老漢的胸膛。

一片白茫茫的世界。

分析結尾作用，感受劇情發展。

五天以後，洪水退了。

一個老太太，被人扶著，來這裡祭祀。

她來祭奠兩個人。

她丈夫和她兒子。

總結表達特點。

（1）構思新穎，設定懸念，情節跌宕起伏，扣人心弦；

（2）語言簡練生動，但蘊涵豐富，渲染緊張的氣氛；

（3）文中大量運用了比喻、擬人等修辭手法，增強表現力。

橋，第五部分內容：昇華情感

清明節就要來了，如果你來到老漢的墓前，你會對老漢說些什麼？請在插圖旁寫幾句祭奠老漢的話，作為清明節送給老漢的特殊禮物。

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更新時間: 2024-11-22

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