《盲人摸象》PPT課件2

《盲人摸象》PPT課件2

學習目標

1. 認識本課的十三個生字.

2. 理解課文內容，懂得「盲人摸象」字面的意思和它其中的內涵。

3. 正確、流利地朗讀課文。

13　盲人摸象

有一天，四個盲人坐在樹下乘涼。有個人牽著大像走過來，大聲喊著：「象來了，請讓開一點兒！」一個盲人說：「像是什麼樣子的？讓我們摸一摸吧！」另外三個盲人也說：「對，摸一摸就知道像是什麼樣了。」牽象的人把象拴在樹上，他們就去摸。

一個盲人摸著了象的身子，就說：「我知道了，象原來像一堵牆。」一個盲人摸著了象的牙齒，就說：「象跟又圓又光滑的棍子一樣。」第三個盲人摸著了象的腿，就說：「你們倆說得都不對，象跟柱子差不多。」最後一個盲人摸到了象的尾巴，就大叫起來：「你們都錯了！象跟繩子一樣！”

學習提示：

1. 在小組中合作讀第三自然段。

2. 畫出牽像人說的話，讀一讀。

3. 討論、交流：盲人說的對不對？為什麼？他們錯在哪裡？

我們不能只了解事物的某一方面，就妄下結論，要對事物進行全面的了解，才能得出正確的結論。

【成語】：自相矛盾

戰國時楚國有一個賣盾和矛的人，他誇說自己所賣的盾堅固無比，沒有東西能把它刺穿；又誇說自己所賣的矛十分鋒利，沒有東西不被它刺穿。路上有人聽見後，忍不住說：「如果用你的矛去刺你的盾，結果會如何？」楚國人立刻瞠目結舌，無法回答他的問題。

【成語】：刻舟求劍

戰國時，楚國有個人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把隨身攜帶的一把寶劍掉落江中。他趕緊去抓，已經來不及了。

船上的人對此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個記號，並向大家說：這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個記號。

大家都不理解他為什麼這樣做，也不再去問他。

船靠岸後那楚人立刻在船上刻記號的地方下水，去撈取掉落的寶劍。撈了半天，不見寶劍的影子。他覺得很奇怪，自言自語說：我的寶劍不就是在這裡掉下去嗎？我還在這裡刻了記號呢，怎麼會找不到的呢？

至此，船上的人紛紛大笑起來，說：船一直在行進，而你的寶劍卻沉入了水底不動，你怎麼找得到你的劍呢？

其實，劍掉落在江中後，船繼續行駛，而寶劍卻不會再移動。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑了。

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