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權威 PPT简介
《鳥的天堂》PPT
第一部分內容:新課導入
走近作者
巴金(1904—2005),原名李堯棠,字芾甘,現代文學家、出版家、翻譯家。他是20世紀中國傑出的文學大師、中國當代文壇的巨匠。
主要作品:長篇小說「激流三部曲」-《家》《春》《秋》;「愛情三部曲」-《霧》《雨》《電》等。
寫作背景
廣東省新會市南部天馬河上的一座小島上,有一株500多年的大榕樹。榕樹的樹冠大得出奇,濃陰覆蓋著天馬河河心島上約20多英畝土地,獨木成林。樹上棲息著成千上萬隻鳥,成為鳥的天堂。 1933年,巴金來到這裡參觀後,寫了散文──《鳥的天堂》。
鳥的天堂PPT,第二部內容:教學目標
1.會認「槳、樁」等3個生字,會寫「槳、律」等11個生字。正確讀寫「陸續、規律」等字眼。
2.有感情地朗讀課文,想像鳥的天堂的美麗,領會作者熱愛大自然的思想感情。
3.結合描寫大榕樹特徵的句子,領悟作者抓住特徵描寫景物的表達方法。
鳥的天堂PPT,第三部分內容:詞語解釋
【顫動】短促而頻繁地振動。
【縫隙】裂開或自然露出的狹長的空處。
【靜寂】沒有聲音,很靜。
【不可計數】沒有辦法清點,無法計算。
【應付不暇】形容來人或事情太多,接待應付不過來。
鳥的天堂PPT,第四部分內容:字詞練習
一、比一比,再組詞。
漿 塔 暇
槳 搭 瑕
二、寫出下面詞語的近義詞。
茂盛-( ) 燦爛-( )
不可計數——( )
鳥的天堂PPT,第五部分內容:段落層次
第一部分(1~4)寫「我們」第一次去「鳥的天堂」遊玩。
第二部分(5~9)寫“我們”第一次經過“鳥的天堂”,近看大榕樹的情景。
第三部分(10~13)寫“我們”第二次經過“鳥的天堂”,看到群鳥歡騰的景象。
第四部(14)寫「我」對「鳥的天堂」的留戀和讚美。
鳥的天堂PPT,第六部分:課文解讀
河面很寬,白茫茫的水上沒有一點浪。船平靜地在水面移動,三支槳有規律地在水裡劃,那聲音就像一支樂曲。
這裡運用了比喻的修辭手法,把 有規律的劃槳聲比喻成一支樂曲。寫出了「我們」走進大自然時的那種愉快的心情。
寫出了榕樹的茂盛
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝幹的數目不可計數。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土裡。一部分樹枝垂到水面,從遠處看,就像一株大樹躺在水面上。
擬人化的手法,準確生動地刻畫了從遠處看到的榕樹的姿態。
榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點點縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!
榕樹葉子的顏色綠得發亮,給人一種翠色欲滴的感覺。作者從綠色中感受到生命力的湧動,也感受到了大榕樹的蓬勃活力。
鳥的天堂PPT,第七部分內容:討論交流
這茂盛的大榕樹為什麼會成為鳥的天堂呢?
榕樹為鳥類提供了生存空間,當地的居民愛鳥、護鳥。同時鳥的糞便成為榕樹生長的肥料,使這棵榕樹長得愈加繁茂。鳥兒在這裡棲息繁衍,過著幸福的生活,所以說這裡是鳥的天堂。
感悟提升
走進鳥的天堂,那美麗迷人的南國風光撲面而來,滿眼蓬勃的綠意,生機無限;滿樹歡樂的鳥兒,縱情歌唱,這樹與鳥、人,與自然的和諧之美令人怦然心動。願我們都能將這份美好珍藏心底,熱愛大自然,熱愛生命。
鳥的天堂PPT,第八部:寫法特點
所謂“點”,指的是最能顯示人、事、景物特點的詳細描寫,“點”可以突出重點,體現深度;所謂“面”,指的是對人、事、景物的概括性敘述或描寫,「面」可以顧及全局,體現廣度。
點面結合,可以既有深度又有廣度地反映人、事、景的形象狀態,最充分地表達思想,,發感情。
鳥的天堂PPT,第九部分:隨堂練習
一、根據要求完成詞語練習。
看到這張圖,我想用字詞「_______、_______」來形容圖中的大榕樹;我想用成語「_______」來形容圖中的鳥的數量;如果我在現場看到這麼多鳥兒齊飛的景象,我想用「_______」來表達我當時的感受。
二、依課文內容填空。
作者第一次到鳥的天堂並沒有看到_ _,而是由_ _到__ _地觀察到大榕樹的_ _、_ _和__ ___的特點,作者抓住這些特點,對榕樹進行了_ __態的描寫,突顯了榕樹奇特的美。
鳥的天堂PPT,第十部分內容:課後作業
1. 有興趣的同學讀讀巴金先生的其他作品,舉辦「走進巴金」文學交流會。
2. 透過對課文《鳥的天堂》的學習,你一定掌握了靜態和動態的描寫方法,請拿起筆來,描寫一個場景,要有靜態描寫和動態描寫。
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