行業分類 | 格式 | 大小 |
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A版四年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《鳥的天堂》PPT課件10
1. 你知道鳥的天堂在哪裡嗎?
這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上,已有五百多年的歷史了,每年都長出許多氣根,從樹枝上倒掛下來,鑽進土裡,過些日子又長出新的枝幹來。這樣不斷生長,它已長成了榕樹林,佔地16畝。被當地人稱為「神樹」。 「天堂中的樂園」。又因為上面棲息著許多鳥,被人們稱為「鳥的天堂」。
巴金(1904—2005),原名李堯棠,現代文學家、出版家、翻譯家。四川成都人。主要代表作為長篇小說《家》、《春》、《秋》(合稱《激流三部曲》)。
本文是1933年作者到廣東新會訪友時,經過「鳥的天堂」後寫下來的。
燦 爛 竿 茫 槳
規律 律 支 株 縫
隙 耀 梢 寂
近義詞:
漸漸( ) 顫動( )
茂盛( ) 不可數( )
應接不暇( )
反義詞
光明( ) 靜寂( )
茂盛( )
必會生字
燦爛 白茫茫 規律 縫隙
寂靜 應接不暇 照耀 顫動
不禁 興奮 不可計數
燦爛:光彩鮮明耀眼。
陸續:表示前後相繼,時斷時續。
白茫茫:形容一望無邊的白。這裡形容河水寬廣,白色一片。
規律:原指事物之間內在的本質聯繫,這裡指有一定節奏、節拍。
展示:明顯地表現出來。
留戀:捨不得離開。
茂盛:形容植物生長得多而茁壯。
不可數:沒辦法計算,形容數量很多。
垂:指東西的一頭向下。
提問:
1.請同學默讀課文,思考:巴金爺爺幾次經過鳥的天堂?看到的景像有什麼不同?
答:(1)作者兩次經過鳥的天堂
第一次看到的是大榕樹
第二次看到了許多鳥
2. 四人小組討論:課文哪幾個自然段落是寫「我們」第一次和第二次去鳥的天堂的所見所聞的?
答:課文5—9自然段寫的是作者第一次經過鳥的天堂時的情景
10—13自然段寫的是第二次經過時所見到的情景。
3.作者是依照遊覽的順序寫的,本篇課文可以分為幾個部分
答:課文可以分為四個部分。
(1—4)作者和朋友划船出去遊玩。
(5—9)第一次經過「鳥的天堂」見到的景象。
(10—13)第二次經過「鳥的天堂」所見到的景象。
(14)作者對「鳥的天堂」的留戀與讚美。
閱讀第一部分,思考下列問題:
1.「我們」是在什麼時候出去遊玩的?
2.「三支槳有規律地在水裡劃,那聲音就像一支樂曲」這個句子如何理解?
這是一個比喻句,把木槳有規律地在水中劃發出的聲音比喻成樂曲,非常貼切。
作業
1.抄寫我們今天學的生字及詞語並用自己喜歡的方式複習一下!
2.請同學回家後將本篇課文多讀幾遍,將作者兩次經過「鳥的天堂」時對其景象描寫的重點語句畫出來,體會作者的思想感情。
閱讀第二部分,思考下列問題
1. 課文中主要描寫了大榕樹的什麼特色?
一個是大,一個是茂盛。
2. 表示榕樹的大和與茂盛的句子有哪些?
大:(1) 我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝幹的數目不可計數。
(2) 枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土裡。
(3) 一部分樹枝垂到水面,從遠處看,就像一棵大樹躺在水面上。
茂盛:(1)那麼多的綠葉,一簇堆在另一簇的上面,不留一點縫隙。
(2)那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。
表示鳥的動態的句子
多: 起初周圍是靜寂的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻,第三隻。我們繼續拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,水的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的撲翅膀。
活潑可愛: 我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那隻,看見了那隻,另一隻又起來了。一隻畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。
理解下面的句子:
1. 我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那隻,看見了那隻,另一隻又起來了。
2. 昨天是我的眼睛騙了我,那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊!
第一座加引號的「鳥的天堂」是指那茂盛的大榕樹,是鳥兒理想的棲身之地,是鳥的樂園,人們把它叫做「鳥的天堂」 。
第二個鳥的天堂是指這的確是鳥兒生活的美好環境,表達了作者對「鳥的天堂」 的深情讚美。
為什麼大榕樹能成為鳥的天堂?聯絡上下文找出原因。
①大榕樹周圍環境安寧,景色幽靜;
②大榕樹枝繁葉茂,方便鳥兒棲息;
③農民不准人去捉它們,鳥兒受到保護。
作業:
1.朗讀全文,背誦7、8自然段內容。
2.用「陸續」和「應接不暇」造句。
3.完成練習本《鳥的天堂》。
4.預習《火燒雲》。
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文件信息
更新時間: 2024-11-22
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