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權威 PPT简介
《鳥的天堂》PPT課件10
1. 你知道鳥的天堂在哪裡嗎？
這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已有五百多年的歷史了，每年都長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，鑽進土裡，過些日子又長出新的枝幹來。這樣不斷生長，它已長成了榕樹林，佔地16畝。被當地人稱為「神樹」。 「天堂中的樂園」。又因為上面棲息著許多鳥，被人們稱為「鳥的天堂」。
巴金（1904—2005），原名李堯棠，現代文學家、出版家、翻譯家。四川成都人。主要代表作為長篇小說《家》、《春》、《秋》(合稱《激流三部曲》）。
本文是1933年作者到廣東新會訪友時，經過「鳥的天堂」後寫下來的。
燦 爛 竿 茫 槳
規律 律 支 株 縫
隙 耀 梢 寂
近義詞：
漸漸（ ） 顫動（ ）
茂盛（ ） 不可數（ ）
應接不暇（ ）
反義詞
光明（ ） 靜寂（ ）
茂盛（ ）
必會生字
燦爛 白茫茫 規律 縫隙
寂靜 應接不暇 照耀 顫動
不禁 興奮 不可計數
燦爛：光彩鮮明耀眼。
陸續：表示前後相繼，時斷時續。
白茫茫：形容一望無邊的白。這裡形容河水寬廣，白色一片。
規律：原指事物之間內在的本質聯繫，這裡指有一定節奏、節拍。
展示：明顯地表現出來。
留戀：捨不得離開。
茂盛：形容植物生長得多而茁壯。
不可數：沒辦法計算，形容數量很多。
垂：指東西的一頭向下。
提問：
1．請同學默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經過鳥的天堂？看到的景像有什麼不同？
答：（1）作者兩次經過鳥的天堂
第一次看到的是大榕樹
第二次看到了許多鳥
2. 四人小組討論：課文哪幾個自然段落是寫「我們」第一次和第二次去鳥的天堂的所見所聞的？
答：課文5—9自然段寫的是作者第一次經過鳥的天堂時的情景
10—13自然段寫的是第二次經過時所見到的情景。
3.作者是依照遊覽的順序寫的，本篇課文可以分為幾個部分
答：課文可以分為四個部分。
（1—4）作者和朋友划船出去遊玩。
（5—9）第一次經過「鳥的天堂」見到的景象。
（10—13）第二次經過「鳥的天堂」所見到的景象。
（14）作者對「鳥的天堂」的留戀與讚美。
閱讀第一部分，思考下列問題：
1.「我們」是在什麼時候出去遊玩的？
2.「三支槳有規律地在水裡劃，那聲音就像一支樂曲」這個句子如何理解？
這是一個比喻句，把木槳有規律地在水中劃發出的聲音比喻成樂曲，非常貼切。
作業
1.抄寫我們今天學的生字及詞語並用自己喜歡的方式複習一下！
2.請同學回家後將本篇課文多讀幾遍，將作者兩次經過「鳥的天堂」時對其景象描寫的重點語句畫出來，體會作者的思想感情。
閱讀第二部分，思考下列問題
1. 課文中主要描寫了大榕樹的什麼特色？
一個是大，一個是茂盛。
2. 表示榕樹的大和與茂盛的句子有哪些？
大：(1) 我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。
(2) 枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裡。
(3) 一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹躺在水面上。
茂盛：(1)那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙。
(2)那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。
表示鳥的動態的句子
多: 起初周圍是靜寂的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻，第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀。
活潑可愛: 我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那隻，看見了那隻，另一隻又起來了。一隻畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
理解下面的句子：
1. 我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那隻，看見了那隻，另一隻又起來了。
2. 昨天是我的眼睛騙了我，那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊！
第一座加引號的「鳥的天堂」是指那茂盛的大榕樹，是鳥兒理想的棲身之地，是鳥的樂園，人們把它叫做「鳥的天堂」 。
第二個鳥的天堂是指這的確是鳥兒生活的美好環境，表達了作者對「鳥的天堂」 的深情讚美。
為什麼大榕樹能成為鳥的天堂？聯絡上下文找出原因。
①大榕樹周圍環境安寧，景色幽靜；
②大榕樹枝繁葉茂，方便鳥兒棲息；
③農民不准人去捉它們，鳥兒受到保護。
作業：
1.朗讀全文，背誦7、8自然段內容。
2.用「陸續」和「應接不暇」造句。
3.完成練習本《鳥的天堂》。
4.預習《火燒雲》。
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