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湘教版六年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《空山鳥語》PPT課件2
課文1-4段
我從喧囂的鬧城來到這空曠的深山。極目遠眺,唯見青山含黛,層巒(luán)疊翠。山中的一切都讓我賞心悅目。
我來到山谷,坐在一棵形如大傘的羅漢松下,將一雙腳伸進清澈無比的石潭里,立刻引來小魚小蝦前來造訪。潭水悠悠,倒影楚楚,心也融融,情亦濃濃,我與大山密不可分了。
這裡有如大山的歌台,百鳥踴(yǒn�)躍獻藝。我或在芳草地仰臥(wò),或在岩石上倚立,或在溪岸邊靜坐,洗耳恭聽這極為難得的空山鳥語,欣賞這撥人心弦的鳥之絕唱!
節目依序上演,叫聲各有千秋。
詞語探究
寫景詞語:
青山含黛 潭水悠悠
層巒疊翠 倒影楚楚
寫情詞語:
賞心悅目 心也融融
情亦濃濃 撥人心弦
學習作者的表達方法
喜鵲衣著典雅,黑衣白領,站在高枝上喳喳喳地大聲叫著,儼然一位落落大方的節目主持人。
南雀的語音頗有南方的腔調……就像有人高攀茶壺往茶杯裡斟茶的聲音
沙溜鳥「滴溜溜溜溜」地叫著,如同一枚水漂石,擦過平靜如鏡的湖面,濺起一串晶瑩的花兒。
臘子鳥叫聲優美,歌聲嘹亮,傳得很遠,尤其那花腔,宛若有人在演奏木琴。
大尾鶯只會那麼一句詞兒……,卻在孤芳自賞反覆吟唱。
說說這些句子寫得好,好在哪裡?
為什麼說鳥兒是「大自然放飛的音符」?
鳥兒們轉達的「善意問候」是指什麼?
為什麼鳥兒的鳴叫會讓作者刻骨銘心呢?
拓展練習
我的讀後感:讚美鳥語的排比句!
啊,聽不夠的鳥語,你是大自然轉達的善意問候!
啊,聽不夠的鳥語,你是…………………!
我的倡議書:不能真的成為鳥之「絕唱」!
如果我們破壞了大自然,破壞了生態的和諧,我想鳥兒們會“不開心”,會“沉默不語”……所以我倡議...
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文件信息
更新時間: 2024-10-15
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