《搭船的鳥》PPT課程下載

描述

《搭船的鳥》PPT課程下載

第一部分內容：學習目標

1.會認4個生字，會寫11個生字。正確唸寫「搭船、祖父、船艙」等字眼。

2.正確流利有感情地朗讀課文。

3.透過品讀對小鳥的外形和捕魚姿態、動作的描述，體會小鳥的可愛、活潑和「我」對小鳥的喜愛之情。

4.學習作者細緻的觀察和一些表達方法，累積好詞佳句。

搭船的鳥PPT，第二部內容：作者介紹

郭風原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917—2010年，享年94歲。他把自己畢生的精力獻給了散文、散文詩和兒童文學的創作事業。

主要作品有：童話散文集《鮮花的早晨》《蒲公英和虹》《早晨的鐘聲》《蒲公英的小屋》《月亮的船》。

散文詩集：《小小的履印》《搭船的鳥》《洗澡的虎》《在植物園裡》《山溪與海島》《英雄與花朵》《曙光》《避雨的豹》《你是普通的花》《雜文集》《唱吧，山溪》《給愛花的人》《開窗的人》《晴窗小札》《石羊及其他》《旅蹤》《木偶人水手》《龍眼園裡》《鐘樓讀書》。

搭船的鳥PPT，第三部分內容：字詞學習

詞語理解

蓑衣：用棕色、稻草編織成的雨衣。

造句：爺爺披上蓑衣冒雨去了瓜地。

櫓：撥水使船前進的工具，放在船邊，比槳長。造句：我使勁搖著櫓，船兒不停地向前跑。

靜悄悄：形容非常安靜，沒有聲響。

造句：夜深了，四周靜悄悄地。

搭船的鳥PPT，第四部分：朗讀指導

朗讀第一自然段時，用平緩的語調，讀出陰雨天氣的狀況。

朗讀第二自然段落是注意停頓節奏，讀出喜愛之情。

朗讀第三自然段時用疑問的語調讀出「我」心中的疑惑。

朗讀第四自然段時注意描寫小鳥動作的字詞的重讀。

搭船的鳥PPT，第五部分內容：整體感知

1.自由朗讀課文，說說全文共有幾個自然段，各段落的大意是什麼？

全文共有5個自然段。

第1自然段：寫在一個下雨天，我和媽媽坐船去鄉下外祖父家。

第2自然段：寫雨停了我發現一隻美麗的小鳥站在船頭。

第3自然段：寫我對這隻鳥充滿了疑問。

第4自然段：寫小鳥捕魚時的情景。

第5自然段：寫媽媽告訴我這是一隻翠鳥。

2.課文中都有哪些人？他們要幹什麼去？途中遇到了誰？

課文中的人物有：「我」、母親、船夫、翠鳥。 「我」與母親要去外公家，途中遇到了一隻翠鳥。

3.翠鳥搭船是做什麼？從哪裡可以看出來？

捕魚。從課文最後一個自然段落可以看出。

搭船的鳥PPT，第六部分：課文解讀

1.第1自然段運用了什麼描寫方法？有什麼作用？

環境描寫。

交代了天氣是雨。 「沙啦、沙啦」是擬聲詞，表示雨比較大，因此，大家都沒有註意到外面的一切。

2.第2自然段中作者是如何描寫翠鳥的外形特徵的？

主要抓住了翠鳥羽毛的特徵——彩色。然後具體描述了翠鳥羽毛的多種顏色：羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，長嘴是紅色的。

同時運用了對比的方法，將翠鳥與鸚鵡進行對比，用翠鳥比鸚鵡還要漂亮來突顯翠鳥的美。

3.第3自然段是什麼描寫？有什麼作用？

心理活動的描寫。

連用四個問句，甩出「我」對翠鳥乘船產生的一連串的疑問，寫出了「我」對翠鳥的關注和興趣。

充分錶現了孩子的好奇和天真，充滿了童趣。

4.小鳥是怎麼捕魚的？找出文中的句子讀一讀，說說你的理解。

第4自然段：它一下子沖進水裡…不見了。可是，沒一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。

搭船的鳥PPT，第七部分內容：拓展延伸

1.描寫鳥的四字詞語。

百鳥爭鳴 婉轉悅耳 鶯歌燕舞

孔雀開屏 燕子銜泥 大雁齊飛 百靈歌唱

2.描寫鳥的詩句。

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

——杜甫《絕句二首》

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

——晏殊《驕溪沙·一曲新詞酒一杯》

兩個黃鷂鳴翠柳，一行白鷺上青天。

——杜甫《絕句》

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

——王籍《入若耶溪》

搭船的鳥PPT，第八部分：課堂小結

文章記敘了「我」乘船去鄉下外祖父家途中的一景，「我」運用善於觀察的眼睛捉到一隻充滿靈性的鳥兒捕魚的過程，表達了「我」對小鳥的喜愛之情，以及小鳥與人之間相互信賴的關係。

結構圖示

「我」「母親」搭船 到鄉下

小鳥站在船上

羽毛 翠綠

翅膀 藍色

長嘴 紅色

比鸚鵡漂亮

疑問→發現鳥捕魚→迅速

搭船的鳥PPT，第九部分：當堂測試

1.在下面的括號內註上適當的字音。

（1） 一片漂（ ）亮的樹葉在水中漂（ ）浮著。

（2）當我們有了困難（ ）時，會有很多好心人為我們解決問題（ ）。

2.選合適的詞語填空。

美麗——漂亮

（1）一連打了十幾發槍榴彈，個個都炸得很（ ）。

（2）這棵樹一會兒開了（ ）的花，再一會兒結滿了雞蛋大的果子，裡面滿是油。

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更新時間: 2024-11-24

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