《表裡的生物》PPT教學課件

描述

《表裡的生物》PPT教學課件

第一部分內容：課前導入

猜謎語

一匹馬兒三條腿，日夜奔走不怕累，

馬蹄嗒嗒提醒你，珍惜時間莫浪費。

表裡的生物PPT，第二部內容：課前預習

作者簡介

馮志：河北涿縣人,原名馮承植。現代詩人，翻譯家，教授。發表了許多詩與散文。

主要作品:詩集《昨日之歌》《十四行集》等，魯迅評價他為「中國最傑出的抒情詩人」。

字詞

1.初讀課文，完成：

（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，並畫出生字詞，注意把課文讀通順。

（2）查字典或聯絡上下文理解詞語。

2. 交流學習狀況

表裡的生物PPT，第三部分內容：詞語解釋

洪亮：（聲音）宏大，響亮。本課指鐘樓的鐘響起。

張亮讀課文不僅吐字清晰,而且聲音洪亮。

恐怖：感到可怕而畏懼。本課指「我」聽父親說表裡有蝎子，以為蝎子是一種很恐怖的東西。

黑夜裡突然傳來一陣令人恐怖的叫聲。

和諧： 配合得適當和勻稱。

清脆：聲音清亮好聽。

證實：用人物、事實來表明或斷定、證明。

缽（bō）：一種盛裝物品的器具。

拒絕：不答應，明確表示不願意做或不願意。

唯恐：唯獨害怕（擔心）。

單調：單一;重複而缺少變化。

神秘：難以捉摸;高深莫測。

輕易：隨便；輕率。

詞語對對碰

近義詞

洪亮－響亮　單調－枯燥

輕易－容易　請求－懇求

醜惡－醜陋　猜測－猜想

反義詞

洪亮－沙啞　堅硬－柔軟

單調－豐富　拒絕－接受

醜惡－俊美　猜測－確信

表裡的生物PPT，第四部分：整體感知

默讀課文，分割段落，說說每部分講了什麼？

1-9 小時候的「我」認為能發出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇。

10-16 父親打開手錶讓「我」觀看，並解答了「我「的疑問。

17-21 我」相信了父親說的表裡有個小蝎子這件事。

連起來說說課文主要寫了什麼事？

寫小時候的「我」認為能發出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇，父親打開表讓「我」觀看，並解答了「我「的疑問,並相信了父親說的表裡面有個小蝎子這件事。

表內的世界是怎樣的？在文中找出相關的語句。

藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，裡邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。

表裡的生物PPT，第五部分內容：課文詳解

小時候的“我”認為“凡能發出聲音的都是活的生物”，默讀第1自然段，“我”用了哪些具體的事例來說明“我”的觀點是正確的？

鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；

街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。

哪裡有死的東西會自己走動，並且能自動地發出和諧的聲音呢？

沒有死的東西會自己走動，並且能自動地發出和諧的聲音。

默讀第2-10自然段，思考：「我」猜測一定有活的生物被父親關在表裡的理由是什麼？

可是父親懷裡的錶有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，並且它堅硬的錶蓋裡會發出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌要單調些。

樹上的蟬，草裡的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表裡邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關在表裡，不許小孩子動。

從課文中的哪些描寫可以看出「我」對父親的表充滿好奇心？找一找用「___」畫出來。

父親終於要把手錶打開給「我」看了，表裡的世界是什麼樣子的？讀第11自然段畫出相關語句。

認真讀第12-21自然段，父親為了不讓「我」動表，編了一個什麼謊言？為什麼「我」會深信不疑？

結合課文，說說「我」是個怎樣的孩子？你從哪裡看出來的？從文中找出相關語句印證你的觀點。

表裡的生物PPT，第六部分內容：主旨歸納

課文透過寫小時候的「我」認為能發出聲音的都是_________，所以對父親的表極為好奇，並相信了父親說的表裡有個小蝎子在裡面。表現了童年的「我」對事物有著______________，是個___________，愛_______的孩子。

拓展閱讀

鐘錶為什麼會發出滴答聲的聲音？

這要從機械鐘錶的擒縱機構說起，如果僅僅是讓上滿發條的表自由走起來，那麼很快就會變成飛表，指針飛跑，無法計時，所以機械鐘錶都要有一個擒縱機構（一種機械結構），由鐘擺或擺輪來一格一格釋放齒輪，這樣才能計時。滴答聲就是擒縱機構一格格走的聲音。

作者小時候認為“凡能發出聲音的都是活的生物”，你能舉出一些事例反駁他嗎？

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文件信息

更新時間: 2024-10-20

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