《大小貓洞》PPT課件3

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描述

《大小貓洞》PPT課件3

考考你的腦瓜子?

1.蘭蘭經過某市時,正巧那裡發生了大地震,為什麼蘭蘭卻安然無恙呢?

2、爺爺熟讀兵書,可是每次下棋都輸給別人,請問他用的是什麼兵法?

3.有一次,老李買了一隻狗,買了一籃子骨頭,他休息時,用一根5米的繩子將狗拴在路邊樹上,將骨頭放在離狗8米的地方,但過了一會兒,他發現骨頭被狗叼走了,你知道為什麼嗎?

關於作者

金克木(1912年8月一2000年8月),祖籍安徽壽縣。歷任武漢大學哲學系教授,北市教授。他是我國梵學研究、印度文化研究大家,學貫東西,通曉多國語言,對中西方文化很多領域有廣泛研究,是著名的學者。

早年以詩聞名,中年以梵文文學和印度文化研究馳譽海內外,晚年以學術文化隨筆贏得廣大讀者的景仰。其學術研究涉及許多方面。主要學術著作有《梵語文學史》、《印度文化論集》;詩歌有《蝙蝠集》、《雨雪集》;散文隨筆集有《天竺舊事》、《燕口拾泥》、《書城獨白》等。

本文是一篇立論文,啟發我們從故事中、書本、生活中悟出道理來。

字詞檢測

勢必 僕役 下馬威 前呼後擁 泮宮

爵士

祭祀 玲瓏

思考探究題

本文主要講了幾則故事?分別隱含了怎樣的道理?

本文中心論點是什麼?

主要論證方法?

研讀探究

認真研讀課文18—21自然段。

作者轉人對中國歷來的楚國式的行為方式的批判。那麼什麼是“楚國式”,什麼是“齊國式”?

「楚國式」指門以人為準的思維和行為方式;「齊國式」是指門以國為準的思維和行為方式。

中心論點

你覺得本文的中心論點應該是什麼?

故事裡面有道理(中心論點)

分論點一:牛頓開貓洞的故事裡面有開貓洞要從人出發,還是從貓出發的道理。

分論點二:晏子使楚的故事裡面有門的開設應當以人為準,還是以國為準的道理。

理清文章文章架構:

一(1—11)分論點一:牛頓開貓洞的故事裡面有開貓洞要從人出發,還是從貓出發的道理。

道理:(以貓喻人,隱喻要有人本思想,要關心弱勢。)

宣傳共和思想,即關注弱勢群體與弱勢個體的利益。

社會文化價值:社會管理者不應從管理者的角度來思考問題,而應從每個社會個體出發。

二(12—21)分論點二:晏子使楚的故事裡面有門的開設應當以人為準,還是以國為準的道理。

道理:(以人的高矮隱喻人的等級;以大國開大門,小國開小門隱喻做事從實際出發。)宣傳民主思想,即關心多數人的利益。

社會文化價值:門和橋的設置和使用應從實際出發,而不是以等級觀念出發。

三(22)總結全文,啟發人們善於從生活和故事中發現真理。

閱讀下列寓言故事,說說寓言的本意可能是什麼,換個角度還可以怎麼認識。

老婆子和母雞的故事:老婆養隻母雞,每天下一個蛋。老婆貪心不足,希望它一天下兩個蛋,加倍餵牠。從此雞愈吃愈肥,不下蛋了------所以戒之在貪。

本意:不少人由於貪婪,想得到更多的東西,結果連現有的也丟掉了。

錢鐘書的新解:意思是說有錢人往往貪婪,一毛不拔,不肯幫助別人。

延伸與拓展

課文說:「事實上,中國實行的是楚國式,不是齊國式。」請你為這句話找幾個例子。

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《大小貓洞》PPT課件2 課文導讀 在中國,城門過不去扁擔是流傳很久的寓言。論寬度,扁擔或許橫著通不過城門,後來有人提醒:將扁擔豎過來不就過去了?這一招果然奏效。急了一身汗的凡..

《大小貓洞》PPT課件:

《大小貓洞》PPT課程 教學目標: 知識與能力:體會作者從故事中得出的道理;學習本文層層推進的論證方法;學習本文的語言技巧。過程與方法:結合文中的故事,用發散的思考方式思考..

文件信息

更新時間: 2024-11-22

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