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行業分類 | 格式 | 大小 |
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語文版八年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《滑鐵盧之戰》PPT課件2
不管是戰場還是商場,只要你戰不過對手,人們就會說你遭遇了「滑鐵盧」。你知道「滑鐵盧」的由來嗎?
「滑鐵盧」是比利時首都布魯塞爾南邊的一個小村的名字,1815年6月重新執政的拿破崙決定率12萬法軍在此與威靈頓率領的22萬英普聯軍決戰,就是歷史上著名的滑鐵盧戰役。滑鐵盧之戰是拿破崙最後一次馳騁在戰場上,他的失敗,徹底結束了拿破崙的時代,歐洲的歷史又翻開了新的一頁。後來,人們就把「滑鐵盧」當成最終失敗的代名詞。
教學目標
1、培養科學的思辨能力;
2、學習本文工筆細部和大筆勾勒相結合的寫作方法;
3.繼續體會報告文學兼有新聞和文學兩重特徵的特徵。
走近英雄神話-拿破崙
拿破崙·波拿巴(1769~1821)是法國資產階級政治家和軍事家,法蘭西共和國第一執政(1799~1804年),法蘭西第一帝國和百日王朝皇帝(1804~1814年,1815年) 。
評 價
黑格爾:世界之所以平衡,是因為有上帝的存在,歐洲的天秤之所以保持平衡,是因為有拿破崙,拿破崙就是神的存在。
邱吉爾:世界沒有人比拿破崙更偉大!
走近作者
史蒂芬‧茨威格(1881~1942),奧地利著名小說家、傳記作家,出身於富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。後來到世界各地遊歷,結識羅曼·曼蘭和羅丹等人,並受到他們的影響。第一次世界大戰時從事反戰工作,成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯,認識了高爾基。 1934年遭納粹驅逐,先後流亡英國、巴西。 1942年在孤獨與理想破滅中與妻子雙雙自殺。
茨威格在詩、短論、小說、戲劇和人物傳記寫作方面均有過人的造詣,尤以小說和人物傳記見長。代表有小說《最初的經歷》、《馬來狂人》、《恐懼》、《感覺的混亂》、《人的命運轉捩點》、《一個陌生女人的來信》、《象棋的故事》、《一個女人一生中的二十四小時》、《危險的憐憫》等;傳記《三位大師》、《同精靈的鬥爭》、《三個描摹自己生活的詩人》等。茨威格對心理學與佛洛伊德學說感興趣,作品擅長細緻的性格刻畫,以及對奇特命運下個人心靈和遭遇的熱情的描摹。
寫作背景
眾所周知,拿破崙是19世紀初期威震世界的法國著名軍事家和政治家。 1810年,拿破崙幾乎控制了英國和俄國以外的整個歐洲,法蘭西帝國的強盛發展到了頂峰。但是,1812年的莫斯科戰役和1815年的滑鐵盧戰役卻使這個不可一世的大將軍一敗塗地。從當時的天氣不難看出,前者因為嚴寒,後者因為暴雨,使得拿破崙的銳氣大為受阻。
1815年3月,拿破崙帶領千餘名官兵,趁著黑夜,偷偷渡海,在法國本土登陸,順利進入巴黎,再次登上皇位。並決定在6月與聯軍決戰,以實現他稱霸世界的野心。戰場就在今天的比利時首都布魯塞爾南邊的小村滑鐵盧。由英國威靈頓公爵率領的22萬
走進課本
一、字詞積累
1、給下列紅色字註音
牝馬( ) 倏然( )
殲滅( ) 色子( ) 擎 著 ( )
厄運( ) 目眩( ) 喘咻咻( )
箍桶( ) 焦灼( ) 忐忑( )
巋然不動( ) 瀕於殆盡( )
黑�( )�
2.識記詞語
惟命是從:絕對服從,讓做什麼就做什麼。
孤注一擲:把全部的錢一下投做賭注,企圖最後得勝,比喻在危險時把全部力量拿出來冒一次險。
巋然不動:高聳屹立不動。巋 :高大獨立的樣子。
鴻篇巨制:形容大部頭的作品。
滅頂之災:比喻毀滅性的災難. 滅頂:水漫過頭頂。
優柔寡斷:辦事遲疑,沒有決斷。
瀕於殆盡:接近徹底失敗。
二、讀課文,說說評評
快速地從文中找出戰爭發生的時間、地點、參戰雙方以及戰爭的經過與結果等語句,用自己的話概括故事梗概。
時間:1815.6.18 上午九點 十一點 下午一點
地點:滑 鐵 盧
人物:拿破崙 內伊 格魯希 熱拉爾 旺達姆 威靈頓 布呂歇爾
本文由六個部分組成:
1.滑鐵盧的上午:寫了戰前拿破崙進行了壯觀、熱烈地檢閱,及初戰事雙方首領等待援兵的焦急心情。
2.格魯希的錯誤:寫在決定世界歷史的關鍵時刻,惟命是從的格魯希死抱紙上條文,不聽副司令及眾將官的建議。
3.決定世界歷史的一瞬間:評議指出格魯希做出錯誤決定的一瞬間是決定世界歷史的一瞬間,並寫了已感到不安地格魯希未能隨機應變的及時增援皇帝。
4.滑鐵盧的下午:寫拿破崙命令格魯希不惜一切代價趕緊與自己靠攏,魯莽勇敢的內伊決心與威靈頓決一死戰,可格魯希的援兵仍未能到。
5.決戰:寫戰場上雙方部隊都已精疲力竭,拿破崙誤把布魯歇爾的普軍當作格魯希的援兵,集中最後所剩的全部兵力向威靈頓的主陣地發起攻擊,結果潰不成軍。
6.尾聲:直至普軍獲勝的第二天,格魯希還一直死抱著那道追擊普軍的命令,在漫無目的地行軍。錯過了那關鍵一瞬間的格魯希,導致了拿破崙的敗局。
研讀與探究
1.你認為文章開頭的景物描寫有什麼作用?
提示:烘托戰爭即將開始的緊張氣氛,並暗示了拿破崙軍隊戰敗的結局。
2.作者認為格魯希扮演了一個什麼樣的角色?你怎麼看待這個問題?
提示:作者認為格魯希應承擔法軍失敗的責任。 「然而格魯希考慮的這一秒鐘卻決定了他自己的命運、拿破崙的命運和世界的命運。在瓦爾海姆的一家農舍裡逝去的這一秒鐘決定了整個十九世紀。」這說明作者將法軍失敗的全部責任都推到了格魯希身上。我認為格魯希考慮的一秒鐘及其作出的錯誤決策,顯然加速了拿破崙的敗局,一定程度上也起到了改變世界歷史走向的作用。但不能將責任完全歸罪於格魯希。
再讀課文
1.拿破崙等到了格魯希的及時救援了嗎?
2.作者行文時採雙線結構。想想是哪兩條線索?
一是拿破崙指揮的戰役現場;二是格魯希的後方狀況。
3.課文既有全景的勾勒又有細部特寫,請結合課文雙線結構的內容找出有關部分。
大場面:「上午」—檢閱情景;「下午」—衝鋒情景
細節:「錯誤」—用早餐時;「尾聲」—爭辯思考時
全景細部交替:“決戰”“尾聲”
4.請默讀並品味文中議論部分,談談 作者對格魯希所持的態度?
膽小、懦弱、惟命是從、優柔寡斷。
語言賞析
(1)今天的太陽只散射出淡黃色的微光,顯得陰鬱無力。
「只」有僅之意,暗示天氣迅猛急變,一場暴風雨即將來臨,也暗示這天氣將給拿破崙在滑鐵盧之戰中慘敗作鋪墊;「陰鬱」既寫天氣給人陰森感覺,又寫拿破崙軍隊的氣氛不活躍。
(2)熱拉爾看到他如此猶豫不決,便激動起來,急沖沖地說:“趕快向開砲的方向前進!”
「急沖沖地」有迅速、立即和急忙之意,以熱拉爾的隨機應變,又有膽識來反襯格魯希的惟命是從,缺乏膽識,為下文寫拿破崙在這場戰爭中慘敗,格魯希所承擔的責任是巨大的,他斷送了法蘭西和歐洲的命運。
(3)這場戰役,無論從遠看,還是從近看,無論是從統帥的山頭上看,還是從盔甲騎兵的馬鞍上看,它都是偉大的。具有多方面的意義。它是一部扣人心弦的富於戲劇性的藝術傑作;一會兒陷入畏懼,一會兒又充滿希望,兩者不停地變換著位置,最後,這種變換突然成了一場滅頂之災。這場戰役是真正悲劇的典型。
概括說明了這場戰爭的偉大意義以及這次戰爭變幻莫測的特點,指出了這場戰爭的悲慘結局。
總結
本文敘述了世界戰爭史上一次著名的戰役——滑鐵盧戰役的經過,著重寫了拿破崙麾下的將軍格魯希,認為是格魯希的惟命是從、缺乏膽識,未能隨機應變地及時增援皇帝,導致了拿破崙的敗局。
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