《長城謠》PPT課件2

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《長城謠》PPT課件2

教學目標

1.反覆誦讀中體會詩的意境和作者的情感。

2、透過學習和訓練,學會欣賞詩歌、品味詩歌。

3.在詩歌學習中培養聯想和想像能力。

4.學會仿寫詩。

作家作品

席慕蓉,1943年生於四川,祖籍內蒙古烏蘭察布,蒙古名字叫穆倫(大江河之意),而慕蓉則是這二字之音譯。現居台灣。當代詩人、散文家、畫家。她的作品有的豪​​放曠達,有的凝練清新,詩集有《畫詩》《七里香》《無怨的青春》等。

整體感知

詩中主要選取的意像是什麼?

長城

這首詩主要抒發了怎樣的感情?

對故鄉的思念之情

根據內容和表達方式,詩可以分為:敘事詩、抒情詩和哲理詩。這首詩屬於哪一類?

詠物抒懷、反觀歷史的抒情詩

分節賞析

男同學齊讀第一節

思考:從簡潔質樸的文字你讀到了什麼?想到了什麼?

重點:歷次戰爭與“長城”

恩怨榮辱與“長城”

千年歷史與“長城”

找出修飾長城這個抒情意象的字。

無情 冷眼

追問:「無情 「冷眼」有什麼深刻意義?

拓展延伸

⑴詩句形式:

①儘管…

儘管…

你…

②為什麼…

而…

有…

有…

有…

⑵可以將「① ②」起來寫,也可以分開來寫。

⑶要傳達一種感情。

⑷要有具體可感的事物。

當堂檢測

一.填空:

1. 《長城謠》的主題意像是長城,也有對黃河的思戀 。抒情主線既有對故鄉的思念,也有對歷史的觀念與反思。

2.背誦詩歌。

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《長城謠》PPT課件美讀領會詩歌深沉的情感一讀,把握朗讀的節奏二讀,注意語音的輕重三讀,領會深沉的情感長城謠儘管/城上城下/爭戰了一部歷史儘管/奪了焉支/又還了焉支多..

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作品 91564 文章 5168
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