《秋水》PPT課件4

《秋水》PPT課件4

一、新課導入

吾生也有涯，而知也無涯。

二、認識作者

莊子

戰國時期宋國蒙人，大約與孟子同時而稍後，他繼承並發展了老子的思想，為道家學派的重要代表人物，世稱「老莊」。他的思想屬主觀唯心主義體系。他片面誇大一切事物的相對性，否定客觀事物的差別，在認識上走向相對主義。莊子對待生活的態度就是一切順其​​自然。政治上主張無為而治。他的文章想像奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，具有浪漫主義藝術風格。代表作《莊子》，現存33篇。

莊子思想

1.主張「天道無為」的思想

2、持有相對主義的知識論

3.主張無條件的精神自由

寓言：文學作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質,用假託的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。

初讀課文，整體感知

秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩�渚崖之間，不辨牛馬。於是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海，東面而視，不見水端。於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：「野語有之曰，'聞道百，以為莫己若'者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。吾長見笑於大方之家。

重要詞語：

⑴百川灌（於）河

⑵涇流之大

⑶於是焉河伯欣然自喜

⑷以天下之美為盡在己

⑸東面而視

⑹不見水端

⑺於是焉河伯始旋其面目

⑻野語有之曰

⑼以為莫己若者

⑽我之謂也

⑾且夫我嘗聞少仲尼之聞

一、通假字

1、不辯牛馬（辯=辨，辨別）

2.涇流之大（涇=徑，直流的水波）

二、古今異義（古/今）

1、至於北海 （到了/表示達到某種程度，或表示另提一事）

2、百川灌河 （特指黃河/天然的或人工的大水道，泛指河流）

3.於是焉河泊始旋其面目（臉/臉的形狀，相貌）

4.吾長見笑於大方之家（深明大義的人，或專通某種學問的人/①不吝嗇；②自然，不拘束；不俗氣）

5.秋水時至（時令、季節/時間、時）

三、詞類活用

1、秋水時至 名詞作狀語，按時。

2、順流而東行 名詞作狀語，向東。

3.東面而視 名詞作狀語，向東 名詞當動詞，面對。

4、少仲尼之聞，而輕伯夷之義者

形的意動用法，以……為少，小看

形的意動用法，以…為輕，輕視

思考以下問題：

1、河伯在什麼情況下欣然自喜？

「秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩�渚崖之間，不辨牛馬。於是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。”

2.河伯為什麼「始旋其面目，望洋向若而嘆」？

順流而東行，至於北海，東面而視，不見水端。

3.河伯為什麼認為自己「長見笑於大方之家」？

野語有之曰，『聞道百，以為莫己若』者，我之謂也。

而夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；

今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。

齊讀課文，回答下列問題。

①全文可分為幾層意思？

全文可分為兩層意思。

第一層從“秋水時至”到“天下之美為盡在己”，寫黃河的壯闊和河伯的驕傲自滿。

第二層從“順流而東行”至“吾長見笑於大方之家”，寫河伯見到大海後自嘆不如。

②全文的主旨是什麼？

本文以河神見海神為喻，說明人的認識是有限的，透過開拓視野加以比較，就能感覺到自己的不足。如果盲目地驕傲自滿，就難免會貽笑大方，要懂得山外有山，天外有天。

寓意：

1、人貴有自知之明

2、個人的見識是很有限的

3、謙受益，滿遭損

4.克服主觀性防止片面性

5、自大源於無知

6.知恥近乎勇

7.有比較才有鑑別

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