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權威 PPT简介
《秋天的懷念》PPT教學課件(第1課時)
第一部分內容:學習目標
掌握課文的情感基調,有感情地朗讀課文,體會作者的複雜情感。
細讀課文,從細節處體會母愛的艱辛和偉大。
秋天的懷念PPT,第二部分:導入新課,了解作者
史鐵生,原籍河北涿州。 1951年出生於北京。 1967年畢業於清華大學附中,1969年到陝北延邊插隊落戶。 1972年因雙腿癱瘓回到北京。回北京後在街道工廠當臨時工,七年後因病情加重回家休養。 1979年開始發表文學作品。 2002年獲華語文學傳媒大獎年度傑出成就獎。 2010年12月31日凌晨3點46分,因突發腦出血逝世。
心血傾注過的地方不容丟棄,我常常覺得這是我名字的昭示,讓歷史鐵一樣的生著,以便不斷地去看它。不是不斷地去看這些文字,而是藉助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作的心,看這心魄的可能與去向。
秋天的懷念PPT,第三部分內容:預習偵測,自讀課文
1.朗讀課文,注意字音。
2.聽寫生字生詞。 (文後「讀讀寫寫」)
3.選詞造句。
秋天的懷念PPT,第四部分:走進文本,走近作者(讀“我”)
1.自由朗讀課文,用自己的話說說「我」和母親之間怎樣的故事,想表達怎樣的情感。
2.作者曾這樣說:「我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。」你能體會作者雙腿殘廢後的生活和心情嗎?
1. 讀課文,畫出相關語句,把你的體會寫下來。
2. 小組交流後,集體分享,研讀下面兩段話。
雙腿癱瘓後,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁群,我會突然把前面的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。
抓關鍵字,讀出「我」的暴怒無常:突然、砸碎、猛地、摔向。
“不,我不去! ”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我可活什麼勁兒!”
抓人物的語言和動作,讀出內心的痛苦和絕望。
再讀課文,走近「母親」(讀「母親」)
1.讀課文,圈畫出描寫母親的句子。自己讀一讀,標註輕重疾徐、抑揚頓挫。
2.師生對讀。
師:當我暴怒無常砸碎玻璃、猛摔東西時,母親——
生:母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼邊兒紅紅的,看著我。
師:“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我可活什麼勁兒!”
生:母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
3.指名朗讀,說說對這兩段話的理解。
母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼邊兒紅紅的,看著我。
母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
1.讀第一句話,需要注意「悄悄地躲、偷偷地聽、悄悄地進來」等字眼。著重比較重讀與輕讀之間的情緒區�。
2.讀第二句話,細細品味「抓」「撲」等動詞、「好好兒活」反覆的情感。
3.體會母親的心情:母親躲出去,再進來時“眼邊兒紅紅的,看著我”,很顯然母親偷偷地哭了;這時母親面對捶打雙腿不想活的“我”,卻「忍住哭聲說」。
秋天的懷念PPT,第五部分內容:小結
母親疼愛兒子,呵護兒子,想方設法地給絕望中的兒子以安慰;母親深深地理解著兒子,更以強大的毅力克制著自己內心加倍的痛苦,扛著命運的打擊,給兒子以生的力量。
秋天的懷念PPT,第六部分:誦讀第一至三小節,總結本課
提示:
1.讀出第一小節的激烈場面,第二小節情緒的陡然一落,第三小節略微輕鬆的變奏。
2.在朗讀中體會母親深深的苦、深沉的愛以及母親的無私與隱忍。
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