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行業分類 | 格式 | 大小 |
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北師大版七年級生物上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《形形色色的生物》PPT課件
第一部分內容:情境導入
生物種類繁多,從幼嫩的小草到參天大樹,從水中的遊魚到天上的飛鳥,從肉眼看不見的微小生物到海洋中龐大的藍鯨,從栽培作物、馴養動物到人類自身,都是生物。生物與周圍環境共同構成了生機勃勃的自然界。
學習目標
1.描述生物多樣性。
2.舉例說出物種多樣性、遺傳多樣性、生態系多樣性。
3.區別生物與非生物,說明生物的特徵。
形形色色的生物PPT,第二部內容:探究主題一
生物的多樣性使自然界生機勃勃
1.物種的多樣性
活動 交流物種多樣性的資料
目的要求
1.豐富對物種多樣性的認識。
2.透過交流,提升語言文字表達能力及訊息交流能力。
提示
試著將你熟悉的生物名稱寫在一張紙上,再與小組的小夥伴交流一下,除去重複的,統計你們總共列出了多少種生物。將全班各組的統計結果進行交流,再統計一下,新增加了多少,你們總共列出了多少種生物。
討論
1.上述生物所生活的環境是怎樣的?
2.為什麼生物會如此多樣化?
2.遺傳的多樣性
3.生態系的多樣性
生物多樣性降低的主要原因
自然因素 人為因素
火山爆發 破壞棲息地
颱風,火災 過度捕殺
旱災,水災 空氣污染
外來物種
生物的概念
1.討論:機器人和珊瑚是不是生物?為什麼?
答:不是。因為它們沒有生命。
2.什麼樣的物體是生物?
答:必須是「活」的,有生命的。
形形色色的生物PPT,第三部分內容:探究主題二
生物具有區別於非生物的特徵
1.思考以下生命現象,說明生物具有什麼特徵。
(1)向日葵的花盤隨著太陽轉動。
(2)植物的莖背地生長,根向地生長。
(3)含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂;捕蟲植物有特殊的捕蟲作用。
(4)動物會捕捉食物、逃避敵害等。
(答:生物具有應激性。)
2.觀察此圖,說明生物具有什麼特徵。
(答:生物能夠生長。)
3.觀察此圖,說明生物具有什麼特徵。
(答:生物能夠繁殖。)
形形色色的生物PPT,第四部分:達標訓練
1.生物多樣性的三個內涵是:_________、__________、______________。
2.生物圈的範圍包括___________、__________和_________,是地球上最大的__________。
3.生物具有的特徵包括_____、_____、______、_______等。
4.下列物體哪些是生物,哪些不是生物?並說明理由。
A、B、C不是生物,D是生物。 A、B、C不具備生物的特徵,D具備生物的特徵。
5.「有許多動植物是瀕危生物,我們應該關愛和保護它們,而路邊的小草等生物就不需要關愛和保護。」這種說法對嗎?為什麼?
不對。任何生物都有它的直接價值和潛在價值,都是生物多樣性的組成部分。
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《形形色色的生物》PPT:
《形形色色的生物》PPT 生物圈 地球上有生命活動的領域及其居住環境的整體。包括大氣圈的下層、整個水圈和岩石圈的上層。生物的多樣性 物種多樣性 活動:交流物種多樣性的資料 試著..
文件信息
更新時間: 2024-09-08
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