《平均數》資料的表示與分析PPT(第1課時)

描述

《平均數》資料的表示與分析PPT(第1課時)

第一部分內容：學習目標

1.透過記數字的遊戲，幫助我們理解平均數的意義，並學會求平均數的方法，初步感知「移多補少」「對應」等數學思想。

2.結合解決問題的過程，初步認識平均數，體會平均數的必要性。

3.透過自主探索與合作交流，培養我們的自主探究、動手實踐能力。

【重點】理解平均數的意義，掌握求平均數的方法。

【困難】借助「移多補少」的方法來理解平均數的意義。

平均數PPT，第二部內容：新知探究

每3秒呈現10個數字，看看每次可以記住幾個數字。

淘氣每次能記住幾個數字呢？

每次都不一樣，怎麼回答？

5出現了2次，記住5個數字吧。

淘氣平均每次記住6個數字。

平均每次記住6個數字是怎麼得出來的？

可以把多的補給少的。

看哪一次記住的個數多，就把多出的部分補給次數少的那一次。

平均數PPT，第三部分內容：課堂練習

1.在1分投球比賽中，奇思前後4次投中的個數分別為7個、7個、6個、8個。用什麼數字可以表示奇思投中的個數？

讀完這個問題，我們就可以想到平均數，該怎麼求呢？

（7+7+6+8）÷4=

總數÷次數=平均數

答：用平均數7可以表示奇思投中的個數。

2.下表是某地一星期的氣溫變化紀錄。請你分別算出這週最高氣溫最低溫的平均值。

應該怎樣計算呢？怎樣列式？

（8+10+11+12+11+12+13）÷7=

（18+18+20+22+24+20+25）÷7=

平均數PPT，第四部分內容：課堂小結

1.平均數的意義：一組資料的和除以這組資料的個數所得的商叫平均數。它既可以描述一組資料本身的整體情況，也可以作為不同組別資料相比較的一個標準。

2.求平均數的方法：

（1）用「移多補少」的方法。

（2）用「求和」的方法，即平均數=總數÷總個數。

平均數PPT，第五部分內容：課堂作業

1.判斷題。

（1）平均數能夠反映每個值準確是多少。 （ ）

（2）9個同學一起做花，總共做了182朵，平均每人大約做20朵。 （ ）

（3）一組資料的平均數一定是這組資料中出現的某一個數。 （ ）

（4）四年級有3個班，平均每班有學生40人，其中一班有38人，二班有40人，三班有42人。 （ ）

2.以下是四位學生期中考各科成績統計表。

（1）算出每位學生的平均分，並填入表中。

（2）依平均分數請你為四位學生排一下名次。

3.以下是四（2）班男、女籃球隊隊員投籃比賽成績統計表。

（1）男隊員平均每人投進幾個？女隊員平均每人投中幾個？

（2）男隊員和女隊員相比，這次比賽誰贏了？

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更新時間: 2024-11-15

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