《汽化與液化》物態變化PPT(第1課時蒸發沸騰)

描述

《汽化與液化》物態變化PPT(第1課時蒸發沸騰)

第一部分內容：預習感知

一、汽化

物質由________變為________的過程。

二、沸騰

1.概念:液體________和________同時發生的________汽化現象。

2.現象:形成的大量氣泡不斷________,到水面破裂開來,裡面的________散發到空氣中。

3.特點:不斷吸熱,溫度________。

4.沸點:各種液體沸騰時都有確定的________。

三、蒸發

1.概念:在________溫度下都能發生的汽化現象。

2.發生部位:只在液體________進行。

3.影響因素:液體的________________,液體________________,液體表面附近空氣的流動________。

4.特點:液體在蒸發中________熱,致使液體及與液體接觸的物體溫度________。

汽化和液化PPT，第二部分：互動課堂理解

蒸發和沸騰的比較

【範例】 下列關於蒸發和沸騰的說法正確的是 ()

A.蒸發和沸騰都需要從外界吸收熱量

B.蒸發和沸騰都可以在任何溫度下進行

C.蒸發放熱,沸騰吸熱

D.蒸發的快慢與溫度無關,沸騰時溫度不變

點撥:本題測驗了汽化的兩種方式的異同點,解題的關鍵是搞清楚蒸發和沸騰的概念。蒸發是在任何溫度下都能發生,並且只在液體表面進行的汽化現象。沸騰是在一定溫度下,在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象。二者都是汽化,都要吸收熱量。

解析:蒸發和沸騰都是汽化現象,都要吸熱,A對,C錯;蒸發是在任何溫度下,發生在液體表面的汽化現象,沸騰是在一定溫度下,在液體表面和內部同時發生的汽化現象,B錯;影響蒸發快慢的因素有:溫度的高低、液體表面積大小以及液體表面的空氣流動快慢,D錯。

答案:A

汽化和液化PPT，第三部分內容：嘗試應用

一、沸騰

1.觀察水的沸騰的實驗如圖所示。在加熱過程中,下列敘述不符合實際的是()

A.水接近沸騰前,水中無氣泡產生

B.水溫升高得越快,產生的「白氣」越多

C.水沸騰過程中,水中的氣泡不斷上升、變大,到水面破裂開來

D.水沸騰過程中,水溫不變

2.水的沸騰是一種劇烈的________(填物態變化的名稱)現象,水在沸騰的過程中,要繼續吸熱,但溫度________(選填“升高”“降低”或“不變”)。

二、蒸發

3.下列能使蒸發變慢的措施是()

A.用電熱吹風將濕頭髮吹乾

B.用掃帚把地上的積水掃開

C.把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱

D.喝開水為了不燙口向水面吹氣

4.夏天,人在電風扇下吹風感到涼爽,這是因為()

A.電風扇吹來的是冷風

B.電風扇吹風可降低室內溫度

C.電風扇吹風可加速人體汗水的蒸發,帶走皮膚上的熱量

D.以上說法都正確

5.(2018·山東濟南實驗中學期中)護士幫病人打針前,通常會先用酒精棉球對注射處進行消毒,此時病人會感到該處________(選填“熱”或“冷” ),原因是酒精塗在該處會發生________(填物態變化名稱)現象。

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更新時間: 2024-11-25

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