《安塞腰鼓》PPT課程下載8

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《安塞腰鼓》PPT課程下載8

作者簡介

劉成章,生於1937年,陝西延安市人,現任陝西省作家協會副主席,中國散文學會常務理事。散文集《羊想雲彩》獲首屆魯迅文學獎。 《安塞腰鼓》寫於1986年,它是一曲陝北人生命、活力的火烈頌歌,是一首黃土高原沈實、厚重內蘊的詩性禮贊。

生字生詞

亢奮 驀然 晦暗 羈絆 磅礴

燒灼 冗餘 驟雨 飛濺 搏擊

包裹 磅礴 蓬勃 隱密 輻射

元氣淋漓 戛然而止 驚心動魄

嘆為觀止 奔突 顫栗

讚美了安塞腰鼓這些方面的好:

1—4 寫表演前,表現表演前安靜中蓄積力量的特徵。

5—13 宏偉的場面

14—17 雄壯的響聲

18—22 擊鼓的後生

23—27 絢麗的舞姿

28—30 寫表演後,表現腰鼓表演結束後場面寂靜的特色。

文章朗讀處理的分析—音韻美

1—4自然段寫表演前:語速較慢,語調 沉穩有力,表現腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特徵。

5—27自然段寫表演中:語速較快,語調高昂激越,表現腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特質。

28—30自然段寫表演後:語速舒緩,語調輕柔,表現腰鼓表演結束後場面寂靜的特色。

對文本寫作特質分析—形式美

句式方面:鏗鏘短句的運用,營造了激越 的氛圍。

修辭方面:1.綜合運用排比和反覆的修辭手法,增強氣勢, 充分錶現了生 命和力量噴薄而出的神韻。

2.對比的手法,以水鄉比照高原的力量之美

結構方面:以「好一個安塞腰鼓」為線索,重複使用,形成回還往復的氣勢。

從用詞方面說:

(1)「緊貼在他們身體一側的腰鼓,呆呆地,似乎從來不曾響過」一句中「呆呆地」用得好,好在它用擬人手法形像地寫出了安靜時安塞腰鼓的狀態。

(2)「茂騰騰的後生」「噝溜溜的南風」中的「茂騰騰」「噝溜溜」用得好,好在疊詞的運用使語言親切富有韻味。

(3)「這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了」中反義詞用得好,好在它們對比強烈,更能突顯安塞腰鼓的特色。

從句式上說:

(1)「一搥起來就發狠了,忘情了,沒命了」中「發狠」「忘情」「沒命」用得好,好在它們語意層層遞進,語勢步步增強。

(2)「交織!旋轉!凝聚!奔突!輻射!翻飛!昇華!」這些短句用得好,好在它們使文章語句鏗鏘,氣勢強勁,突出了安塞腰鼓的豪放美。

(3)「但是」與「看」獨立成段好,好在它們特別引人注目,自然完成畫面由靜到動的急轉。

從修辭說:

(1) 「驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;鬥虎一樣,是強健的風姿」寫得好,好在比喻使對象更形象具體,從而鋪排出一系列異彩紛呈的畫面。

(2) 文中的反覆用得好,好在使語言節奏明快,形象深刻清晰。

(3) 文章中排比用得好,好在形式多樣的排比增強了語勢,更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的氣勢。本文大量運用排比,有句內部、句與句、段與段之間的排比。

關於這篇文章主旨的討論

常見的又以下幾種見解:

1.歌頌生命中奔騰的力量。這股力量,這股力量由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現出來。

2.表現要衝破束縛、阻礙的強烈慾望。貧瘠的黃土地、困倦的生活,生活在這裡的人們,物質上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。 、安塞腰鼓,表現了掙脫、衝破、撞開這一切因襲負重的力量。

3.歌頌陽剛之美。 “一群”“樸實得就像那片高粱”的“茂騰騰的後生”,他們“釋放出那麼氣味磅礴的能量”,表現了一種獨特的美。

4.人就應該這樣痛快淋漓地生活、表現。 “遺落了一切冗餘”,打破人們身上層層堅硬的外殼,而不必計較功名利祿,不必患得患失。

小結

這篇文章氣勢。表達出作者讚美了安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強烈的思想感情;也讚美陝北高原人們粗礦、豪邁、開放的性格特徵。文章多處運用排比、比喻,使文章氣勢恢宏,節奏明快,每個字詞都簡潔有力,每個句子都激越豪壯,增強了文章感人力量。

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