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人教版高中語文必修一 | pptx | 6 MB |
描述
《詞義的辨析和詞語的使用》詞語累積與詞語解釋PPT
第一部分內容:準確理解詞義,掌握詞語的用法
【相關知識】
辨析詞義的幾個角度
由於語素的不同,詞語在詞義上會出現差異。辨析詞語差異可以從詞語的適用對象、詞義的重點、詞義的輕重和詞語的搭配等角度入手。
1.詞語的適用對象
有些詞語雖然詞義相近,但適用對象卻截然不同。如「學習」只適用於好的方面;而「借鏡」既可以用於經驗也可以用於教訓。 「魚龍混雜」只適用於人,「魚目混珠」只適用於物。考生在做題過程中,一定要注意辨析詞語的適用對象,以免誤用。
2.詞義的重點
詞義的重點是指詞語在語意上的側重。有些字詞雖然表達的概念、意義大致相同,但由於組成字詞的語素不同,在詞義的重點上就會有差異。如「簡潔」著重說話行文簡明扼要,不�唆;「簡捷」著重簡單、快捷,直截了當。 「另眼相看」著重在橫向上與其他事物比較;「刮目相看」著重縱向上與過去比較。實際表達中究竟哪個比較貼切,則需要考生結合具體語境來選擇。
3.詞義的輕重
詞義的輕重指的是詞語在表達的程度上有輕重之別。有些字詞雖然意思相近,卻在程度輕重上有差異。如「準確」指結果完全符合實際或預期,程度較輕;「精確」指極準確,非常正確,程度較重。 「妄自菲薄」指過度看輕自己,形容自卑,程度較輕;「自暴自棄」指自己瞧不起自己,甘於落後或墮落,程度較重。
4.詞語的搭配
詞語的搭配是指詞語由於本身意義存在差異及人們的使用習慣不同,有的詞語經常與某些詞語搭配使用,有的則不能與某些詞語搭配使用,從而形成了比較固定的用法。
詞是句子中最小的能獨立運用的音義結合體。準確運用字詞的前提是準確辨析詞義。
詞義的辨析和詞語的使用PPT,第二部分內容:體會詞語的感情色彩
【相關知識】
詞語的感情色彩包括褒義、貶義和中性三種。如「成果」為褒義詞,「後果」為貶義詞,「結果」為中性詞;「處心積慮」為貶義詞,「殫精竭慮」為褒義詞。我們在辨別詞語時,應根據語言環境準確掌握作者的褒貶態度和立場,然後再結合詞語的感情色彩正確選用。
注意兩種特殊使用:
①褒義詞貶用。
如:「清國留學生」…也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑑,宛如小姑娘的髮髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在是標緻極了。
「標緻」本來是褒義詞,在這裡卻是諷刺這些「清國留學生」的醜態,是表達貶斥感情的,這稱為「褒詞貶用」。
②貶義詞褒用
如:我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們。
「狡猾」一詞本來是貶義的,在這裡卻表達了兒童的頑皮可愛,是褒義的。
詞義的辨析和詞語的使用PPT,第三部分內容:掌握詞語的語體色彩
【相關知識】
語體色彩是指詞語適用於不同語體的風格色彩,口頭語體用詞通俗易懂,生動活潑;書面語體用詞莊重典雅,講究分寸,如“嚇唬”與“恐嚇”,“奇怪”與“詬異”,“商量”與“商榷”,前者是口語,後者是書面語。如果不分場合、對象,隨意使用,就不協調,不過莊詞可以諧用,諧詞可以莊用,這些用法都和語境有著密切的關係。
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更新時間: 2024-10-15
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