《始終眷念著祖國》PPT

描述

《始終眷念著祖國》PPT

第一部分內容：課文導入

1955年中秋，天安門廣場沐浴在旭日朝陽的輝煌中，一位遠離故鄉的遊子海外歸來，面對巍峨的天安門城樓深深彎下了腰，透過淚水，他無限感慨地自言自語道：我終於回來了，我一定要把全部力量貢獻給新中國。他就是後來成為「飛彈之父」的錢學森。

作者簡介

劉敬智，當代作家，《光明日報》資深記者，代表《錢學森－中國人民的驕傲》，發表於1989年8月28日《光明日報》。

始終眷念著祖國PPT，第二部內容：學習目標

1.感受錢學森愛國報國的深情，探究他身上體現的中國知識分子的優秀品質；

2.理清文章的條理結構；

3.理解一些重要語句的意思。

永遠眷念著祖國PPT，第三部分內容：相關資料

課文節選自人物通訊《錢學森—中國人民的驕傲》。這篇人物通訊記述了錢學森的主要事蹟和他所獲得的榮譽。錢學森的主要事蹟又分為兩個方面，一是對祖國的無限熱愛，二是在科學技術研究方面對祖國的巨大貢獻。課文節錄的就是記述錢學森無限熱愛祖國的那部分文字。

文體知識

人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事蹟，在一個主題貫穿下容納著相當豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊，是報紙、廣播、電視上最常見的通訊形式之一，是重要的應用文體。

始終眷念著祖國PPT，第四部分內容：字詞積累

募集 保釋 非法逮捕

卓越 與世隔絕 槍斃

誣 蔑 生涯 恐嚇

1.深造：進一步學習以達到更高的程度。

2.遨遊：漫遊，遊歷。

3.眷戀：(對自己喜歡的人物或地方)深切地留戀。

4.生涯：指從事某種活動或職業的生活。

5.誣蔑：捏造事實敗壞別人的名譽。

6.募集：廣泛徵集。

始終眷念著祖國PPT，第五部分內容：初讀課文

請同學朗讀課文，並在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風格。

1.依課文敘述的順序用概述錢學森的五件事。

【答案】拜師求學－創業輝煌－決心回國－飽受折磨－勝利回來。

2.本文的線索是什麼？

【答案】以時間先後為明線；以始終眷戀祖國為暗線。

始終眷念著祖國PPT，第六部分內容：句段品析

1.課文中大量引用他人對錢學森的評語，有什麼作用？

【答案】透過引用美國空軍的讚揚和專欄作家 的評價，從側面表現了錢學森在火箭技術研究領域所取得的巨大成就。更加客觀真實、令人信服。

2.「這20年間，他在學術上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養他的祖國。」這兩句話有什麼作用？

【答案】這是全文的中心句。 「輝煌」與「豐厚」寫出錢學森當時擁有的優越條件，「然而」表轉折，體現了他對祖國的無限熱愛之情。雖然物質生活十分優越，但錢學森熱愛祖國的滿腔熱情不曾改變，反襯出他執意回國的迫切心情。既照應了題目，又點明了中心。

3.兩個「不只一次」具有怎樣的表達作用？

【答案】本題可運用關鍵字語表達效果法進行分析。兩個「不只一次」生動地表現了錢學森對祖國魂牽夢繞的眷戀。前一個「不只一次」著重於表現錢學森對現有境況的感慨，突顯他對祖國的思念之情；後一個「不只一次」著重於表現錢學森對童年生活的懷念，突顯他對祖國的眷戀之情。

4.寫美國海軍次長的態度對文章內容和感情的表達有什麼作用？如果把引用的話改為客觀的敘述，你認為好不好？為什麼？

【答案】美國海軍次長的態度不僅說明了錢學森的價值，更預示了錢學森回國的道路艱難而曲折，會 受到美國當局的重重阻撓。改為客觀敘述不好。那樣不能形像地說明錢學森在美國軍界首腦人物心目中的重要地位，也不如引用原話顯得真實可信。

始終眷念著祖國PPT，第七部分內容：難點探究

【難點探究】錢學森最後是怎麼回到祖國母親的懷抱的？這說明了什麼？

【答案】錢學森在與世隔絕、變相軟禁而歸國無期的情況下，想到了新生的祖國，於是，他寫信向祖國求救，這表明了他對新中國的高度信任和報效祖國的急迫心情。周恩來總理“立即指示”王炳南“在中美大使級會談中，據理力爭，設法營救錢學森回國”，表現了周總理對這件事的高度重視，對錢學森的高度關愛。 6月寫信，9月回國，展現了祖國母親對錢學森的關懷以及新中國的強大力量。

永遠眷念著祖國PPT，第八部內容：課文主旨

這篇通訊記述了錢學森在取得學術上的輝煌成就後，毅然放棄國外優越的工作和生活條件，衝破重重阻力回到祖國的艱苦歷程，表現了他眷戀祖國的赤子之心。

始終眷念著祖國PPT，第九部分內容：藝術特色

1.線索清楚，脈絡分明。課文以時間先後為序，這是明線；以錢學森眷戀祖國的深情貫穿，這是暗線。抓住這兩根線索，就理清了課文的結構層次和情緒變化。

2.選材精當，有詳有略，詳略得當。錢學森感人的事蹟太多了，但作者緊緊扣住他對祖國執著的愛來選 材。組織材料又有詳有略，詳略得當。

課後作業

你還了解哪些學成歸來、報效祖國的海外學子的事蹟？講給大家聽一聽。

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文件信息

更新時間: 2024-09-26

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