《阿長與》PPT

《阿長與<山海經>》PPT

第一部分內容：導入新課

我們在初一時學過魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，魯迅先生除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個人，這個人是誰呢？對，是長媽媽，她說的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那麼，長媽媽是個什麼樣的人呢？我們一起來看課文。

阿長與山海經PPT，第二部內容：學習目標

知識與能力：

學習圍繞中心選取幾件事刻畫人物的寫法。

了解細節描寫對刻畫人物的作用。

掌握文中一些生動活潑的字眼。

過程與方法：

培養觀察生活、感想生活的能力、領會長媽媽性格中的純、真、美。

情感、態度與價值觀：

1.體會作者緬懷與思念長媽媽的深沉感情。

2.感受長媽媽的人品。

3.學習魯迅從小就喜愛閱讀的良好品質。

學習重難點

1.學習本文選取典型事例表現人物主要性格以及詳寫與略寫相結合的寫法。

2.領悟這篇回憶性散文用雙重眼光看待人物和慾揚先抑的寫法。

阿長與山海經PPT，第三部分內容：作者簡介

魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的作家、思想家、革命家。著有雜文、小說、散文、詩等。 《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》。 1918年5月，首次以「魯迅」的筆名，發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。 1918年到1926年間，陸續創作出版了小說集《吶喊》《徬徨》、論文集《墳》、 散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風》、《華蓋集》等專集。

阿長與山海經PPT，第四部分內容：課文講解

1.文章選取了長媽媽哪些事情作為寫作材料，這些材料表現了長媽媽怎樣的品格風貌？

（1）本文圍繞長媽媽寫了這樣幾件事：

①交待「阿長」的來歷；

②阿長喜歡切切察察和她夏天的睡態；

③她懂得許多規矩；

④講「長毛」的故事；

⑤給「我」買《山海經》。

（2）饒舌、多事、有許多令人生煩的規矩和道理，但又爽朗、熱心、樂於助人、關心愛護孩子；她是個沒有文化的粗人，有無知可笑、愚昧落後的缺點，但更有著純樸、善良、仁慈的美德。阿長也是個很不幸又熱愛生活的勞動婦女。

2.當阿長來問《山海經》是怎麼一回事時，「我」是怎麼想的？這種想法表現了「我」的什麼心理？

“我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。”

說明「我」對從她那裡得到《山海經》沒抱任何希望，只是說說而已。

阿長與山海經PPT，第五部分內容：疑難解析

1.文章開頭寫阿長名字由來的目的是什麼？

阿長之所以有這個名字，只是因為她的前任叫這個名字，而大家又叫慣了，並非是她真的叫這個名字。久而久之，她的真名倒無人記得了。作者這樣寫，形像地刻畫出阿長是一個不被重視、地位低下的勞動人民形象。此外，以寫名字的由來開頭，也能起到使讀者對阿長有個總的印象，從而自然地引入下文的作用。

2、文章第1—18自然段都在寫「不大佩服」「討厭」「憎惡」阿長，結尾卻說「仁厚黑暗的地母啊，願在你懷裡永安她的魂靈！」這是一種什麼樣的寫法？表達了作者什麼樣的思想感情？

這是採用先抑後揚的手法。作者以此凸現出長媽媽純樸、寬厚、善良、仁慈的美德，表達自己的深切思念。

3.本文的記敘線索是什麼？

本文是以作者的思想變化為線索的。

作者先寫知道阿長謀害了「我」的隱鼠時，感情上是「憎惡」她。

對於阿長的平常舉動，「我實在不大佩服她」。

儘管在阿長給“我”講長毛的故事時，“我”也曾“發生過空前的敬意”，但那後來也“逐漸淡漠”了。

阿長與山海經PPT，第六部分內容：課堂小結

從整體說來，本文詼諧而富有情趣，但又不失深沉莊重。 「切切察察」的神態，睡相的描寫，吃福橘的緊張心情，「長毛」的故事等，讀後令人捧腹開懷，忍俊不禁。可是，當長媽媽為「我」買回《山海經》後，作者的感情變得深沉莊重，深切懷念之情流露於字裡行間。這種色彩的變化，使得作者對長媽媽的感情表達得更真實感人。

阿長與山海經PPT，第六部分內容：課堂練習

1、給下列加橫線的字註音。

阿長（ ） 瘡疤（ ）

詔問（ ） 懼憚（ ）

震驚（ ） 粗拙（ ）

憎惡（ ） 絮說（ ）

惶急（ ）

2、填入恰當的字眼。

（1）一到夏天，睡覺時她又_______兩腳兩手，在床中間_____一個「大」字，擠得我沒有餘地翻身，久睡在一角的席子上，又已經烤得那麼熱。

（2）這種敬意，雖然也逐漸_______. 起來，但完全_______，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之後。那時就極嚴重_______，當面叫她阿長。

（3）謀害隱鼠的怨恨，從此完全_______。

3.魯迅原名_________，字________，浙江紹興人。中國________、________和________。本文選自《________》。 1918年5月，第一次用「魯迅」的筆名發表了中國文學史上第一篇白話小說《________》。

4.刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。指出下列各句運用了什麼描寫方法。

（1）她生得黃胖而矮。 （ ）

（2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什麼事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。 （ ）

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《阿長與》PPT下載:

《阿長與山海經》PPT下載第一部分內容：學習目標1、結合上下文理解文中帶有感情色彩的詞句的含義，把握作者情感變化的過程； 2、掌握先抑後揚的表現手法以及典型事例刻畫人物的方法..

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