《主動溝通健康成長》老師伴我成長PPT課程5

描述

《主動溝通健康成長》老師伴我成長PPT課程5

學習目標

1.新型的師生關係.

2.主動與老師溝通的方法.

3.如何對待老師的讚美與批評?

4.被老師誤解時該怎麼辦?

5.如何建立良好的師生關係.

搜尋心底的故事：

從幼稚園到現在，對你影響最深的老師是哪一位？請把他的才能、品德和你的感受說出來。

這些教師之所以受學生的歡迎和喜愛,是因為他們都把學生當成朋友,真誠的與他們交流,不僅傳給了他們知識,更讓他們在和諧的氛圍中學習.這就是一種新型的師生關係.它到底有何特質呢？與傳統的有何不同？

一.師生交往新觀念

新型師生關係是什麼樣子?

亦師亦友：

老師是我們的友伴，和我們的交往也反映在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學校生活共同體。

新型師生關係特徵(內涵)：

民主、平等、和諧；亦師亦友

對師生交往的影響：

打開師生交往的新空間，有利於形成和諧融洽的師生關係。

二.共築師生情感橋樑

說一說

數學課上，坐在副班長小強旁邊的幾個「搗蛋鬼」嘀咕說個不停，弄得大家都很煩，老師再一次警告後，要求小強坐到教室後面的一個空位置上去，老師不停地催促小強，小強氣呼呼地坐在那裡就是不動，大家預感到一場衝突就要發生…

1、老師是怎麼想的？

2.如果你是小強,你怎樣對待老師的批評？

3.老師的錯誤能否被原諒？

溝通的有效方法

1.換位思考：從老師角度看問題就是在人際互動中學習從他人的角度看問題，從他人的角度看他人，從他人的角度看自己。

2、正確對待老師的讚美與批評：

老師的表揚是肯定,是鼓勵,是期待，

老師的批評是愛護,是鞭策,是期待。

被表揚是我們體驗成功，被批評是我們體驗挫折。這都是人生的財富.

3.原諒教師的錯誤：

作為一個普通的人，老師不可避免地會犯錯，老師希望你原諒他的錯誤，就像你希望老師原諒你的錯誤一樣。

用恰當的方式指出老師的錯誤是對他的尊重。所謂恰當的方式，就要考慮到犯錯者的情感──不傷害老師。

4.師生交往的禮儀

（1）禮貌待師：主動問好，進辦公室先敲門…

（2）注意場合：交談語調與主題應隨場合的變化而變化

（3）勿失分寸：平等絕不意味著放肆

小結

師生交往新觀念

傳統師生關係“權威—遵從”

新型師生關係民主平等，亦師亦友

共築師生情感的橋樑

主動溝通

溝通的方法

交往的禮儀

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更新時間: 2024-09-08

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