行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版八年級思想品德上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《主動溝通健康成長》老師伴我成長PPT課件6
溫故知新
1.我們為什麼要愛老師?
2.師生關係對我們有什麼影響?
學習目標
1.造成師生隔閡、影響師生交往的原因是什麼?
2.新型師生關係有特色? (基本內涵)(難點)
3.「亦師亦友」的主張啟發我們?
4. 如何與老師交往,共築師生情感的橋樑? (重點)
5.與老師交往要注意什麼? (師生交往的基本禮儀)
自學檢測
1.傳統師生關係的特徵:老師是權威,學生是「____」的角色,師生之間的____,造成了師生隔閡,影響了____。
2.新型師生關係的特徵(基本內涵):新型師生關係是建立在____的基礎上。特質:師生之間____、互相尊重,互相學習、____。角色:老師是我們學習的合作者、____和____,是我們的朋友。
3.亦師亦友主張的啟發:老師是我們的____,和老師的交往也體現在娛樂、生活和思想交流等方面,師生共同組成____。
4.共築師生情感橋樑:____是一切交往的前提。化解一老師的誤解、矛盾,____,一切從主動溝通開始;改變對____的認識,主動與老師溝通,還需要掌握一些有效的方法。
5.與老師主動溝通的有效方法與策略:從老師的角度看問題( );正確對待老師的____;原諒____;禮貌待師、注意場合、勿失分寸。
造成師生隔閡、影響師生交往的原因是什麼?
長期以來,學生把老師看做權威,而自己更多的扮演著「遵從者」的角色,這種不對等的關係造成了師生間的隔閡,影響了師生間的交往。
思維拓展
我們倡導新情勢下新型師生關係,可以用哪些方式進行師生互動活動呢?
網路、專線、週記、書信、交談…
練一練
一、選擇
1.從小學到國中,我們成長的每一步都離不開老師得引導和幫助,建立良好得師生關係( )
(1)有利於我們的身心健康(2)有助於提升我們的學業成績
(3)可以提高自己在同學中的威信(4)可以使自己得到老師的偏愛
A、(1)(2) B、(2)(3) C、(3)(4) D、(1)(4)
2.每個人的人生都難免會犯這樣或那樣的錯誤,老師也不例外。當老師犯了錯時,你會( )
A、以誠懇的態度,恰當的方式提出老師的錯誤。
B、對老師不理不睬。
C、和同學們在背後議論。
D、公開頂撞他。
3.建立良好的師生關係的必要前提是( )
A、 正確處理與老師之間的衝突。
B、視老師如權威。
C、嚴格的規章制度 。
D、主動溝通。
二、判斷:
1.師生之間之所以會在一些問題上構成矛盾衝突與對立,主要是因為彼此的社會角色不一樣,看問題的角度和立場不一樣。 ( )
2.在與老師得交往中,尊敬老師是我們應有的道德品質,善於與老師溝通是我們需要學習的重要能力。 ( )
3.老師是我們學習的合作者,引導者和參與者,是我們的良師,因此不能成為朋友。 ( )
4.我們與老師共同在學校生活,需要建立一種新型的民主平等的師生關係 。 ( )
5.建立新型態的師生交往關係的基礎是:老師要對學生給予充分的肯定,鼓勵和期待,而不能否定、批評和指責。 ( )
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文件信息
更新時間: 2024-10-06
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