行業分類 | 格式 | 大小 |
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語文版八年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《阿炳在1950》PPT課件2
教學目標
1、了解阿炳的生平及他對我國二胡藝術藝術所做出的貢獻。
2、了解《二泉映月》。
3.準確認讀生難字詞,掌握它們的意思。
4、理解課文內容,並學習本文的寫作方法。
走近民間藝術家-阿炳
阿炳(1893~1950),原名華彥鈞,民間音樂家,江蘇無錫人。地雷尊殿道士華清與之子。自幼從父親學習音樂。
4歲喪母,21歲患眼疾,35歲雙眼失明,早年曾當道士。由於和民間藝人切磋技藝並用民間音樂改造道教音樂,因而被逐出道教,成為街頭流浪藝人。
他的代表作品有:二胡曲《二泉映月》、《聽松》和《寒春風曲》;琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》和《昭君出塞》。
學海拾貝
主旋律:指音樂演奏中一個聲部的主要曲調。引申為一般文藝作品的主要精神或基調。
害煞(shà):猶言害苦。
聆聽:常指仔細注意地聽。
稀罕:稀奇。
清規:課文中指佛教或道教規定信徒應守的規則。今亦泛指一般的規章制度(多含貶義)。
衣缽(bō):原指佛家以衣缽為師徒傳授之法器,後來引申為指師傳的思想、學問、技能等。
如痴如醉:形容十分陶醉的樣子。
不溫不火:表示恰到好處。
結構層次
第一部分(1-23)
兩位教授回故鄉為民俗藝術家阿炳的演奏錄音
阿炳的藝術生涯和坎坷人生,以及他敢叛逆、有骨氣的性格
第二部分(24-31)
詳細介紹為民間藝術家阿炳錄音的經過,並簡單介紹了錄音三個月後飽經滄桑的阿炳即吐血病故。
第三部分(32-42)
主要寫搶救《二泉映月》這一珍貴文化遺產的經過和意義,並說明它已成為代表中國民族音樂的世界性曲目。
研讀與探究
1.文章標題為《阿炳在1950》,點明了人物,時間,可見時間對人物相當重要,在這一年發生了什麼事,使標題如此命名?請用概括的語言寫出來。不多於100字。
提示:由文章第三部分,尤其是寫到《二泉映月》的巨大影響可以看出。
1950年是阿炳生命的最後一年,也是他人生最重要的一年。這一年中央音樂學院的兩位音樂家來到剛解放的無錫,為民間藝術家阿炳錄音,這次錄音改變了阿炳的命運,挽救了阿炳的藝術生命,並使《二泉映月》名垂中外音樂史冊。所以,標題命名為《阿炳在1950》。
2.阿炳是什麼人? 1950年對他有什麼特殊意義?
提示:阿炳,原名華彥鈞,江蘇無錫人。在道觀長大。十五六歲時,已是無錫克教界優秀的樂師。 1928年,他雙眼失明,人們從此習慣叫他瞎子阿炳。他一生大部分時間是在流浪賣藝中度過的。阿炳演奏的許多樂曲,都是他自編的。代表作為《二泉映月》。其他作品有《聽松》、《寒春風曲》、《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龍船》等。
1950年,中央音樂學院的楊蔭瀏、曹安和兩位音樂家來到剛解放的無錫,為民間藝術家阿炳錄音,正是這次錄音改變了阿炳的命運,挽救了阿炳的藝術生命,並使《二泉映月》得以名垂中外音樂史冊。所以說1950年是他人生最重要的一年。
總結
本文是中央電視台系列專題片《記憶》中的一個專題片「阿炳在1950」的文字稿。專題片主要介紹了阿炳在世的最後一年,也就是他人生的最重要的一年──1950年。這一年中央音樂學院的兩位音樂家來到剛解放的無錫,為民間藝術家阿炳錄音,正是這次錄音改變了阿炳的命運,挽救了阿炳的藝術生命,並使《二泉映月》得以名垂中外音樂史冊。這次錄音也傳為佳話。 「阿炳」的一生是悲慘的,有很多坎坷的經歷,但作者沒有過多涉及,筆墨集中在他在1950年新中國剛成立這一年的時間裡,反映了新中國改變阿炳的命運這一主題。以事實證明只有新中國才能讓藝術之樹長青,才真正重視民間藝術家的創作。
遷移與拓展
1.中國名曲中,除了《二泉映月》,你還知道哪些?請寫出兩首。
提示:《高山流水》、《胡笳十八拍》、《陽春白雪》、《彩雲追月》、《春江花月夜》、《漁舟唱晚》、《寒鴉戲水》、《步步高》、《將軍令》等。
2.阿炳一生坎坷,卻創作出了《二泉映月》這樣的經典作品。你學完本文,一定有所觸動,請將你最深的感受寫出來。
提示:樂觀看人生。坎坷的經歷是一筆財富。假如阿炳一帆風順,他就創作不出《二泉映月》這樣內涵深邃、結構嚴謹的作品。客觀面對生活的考驗,以積極的態度去對待生活中的風雨。
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文件信息
更新時間: 2024-10-20
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