《河中石獸》PPT課件3

描述

《河中石獸》PPT課件3

情景引入

這篇說了一個故事：有個廟宇靠近河，廟門倒塌之後，門旁的兩隻石獅也掉到了河裡。後來要修廟，決定要把石獅打撈上來。有人說，到下游去找，因為石獅被水沖走了，結果在下游沒找到。一個讀書人說，石獅肯定沉到沙泥裡去了，因為石頭重，沙泥輕，結果在廟前的沙泥裡也沒找到。一個老水手最後說，這兩隻石獅在上游，結果果然在上游打撈到了。怎麼會到上游去呢？讀完課文後我們便知道了。

作者作品

紀昀，字曉嵐，清代著名學者,生性詼諧風趣，任《四庫全書》總纂官，著有《閱微草堂筆記》等。

《閱微草堂筆記》是紀昀晚年所作的一部文言筆記小說，題材以妖怪鬼狐為主，但於人事異聞、名物典故等也有記述，內容相當廣泛。分古今圖書為經、史、子、集四檔，總名為「四庫全書」。

滄州南一寺臨河幹，山門 圮（pǐ）於河，二石獸並沉焉。

滄州南邊有一座寺廟就在河岸上，寺院的大門倒塌在河中，（門前）兩隻石獸一起陷入水中。

閱十餘歲，僧募金重修，求二石獸於水中，竟不可得，以為順流下矣。

過了十多年，僧人募集資金重新修繕寺廟，在水中尋找石獸，竟然無法找到，就認為石獸順著河水流到下游去了。

棹（zhào）數小舟，曳（yè）鐵鈀，尋十餘裡無跡。

劃著幾隻小船，拖著鐵耙，往下游找了十幾里地，不見石獸的蹤跡。

合作探究

1.文中主要說出了幾位主要人物，概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結果。

總結四種尋找石獸的方法

第一種 僧 原地水中 不可得

第二種 僧 順流而下 無跡

第三種 講學家 原地沙下 失敗

第四種 老河兵 求之於上流 果得於數里外

2.在文中找出他們尋找石獸的理由有什麼不同？

寺僧 以為順流下矣

講學家 石性堅重，沙性松浮，湮於沙上，漸沉漸深耳

老河兵 石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必於石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣

3.為什麼前三種方法是錯的，只有老河兵的方法是對的？

僧：沒考慮流水、石獸、泥沙的關係

僧：只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙

講學家：考慮了石獸和泥沙的關係，忽略了流水

老河兵：既有理論又有實踐，準確掌握了三者的性質及相互關係

課堂小結

許多自然現象的發生往往有著複雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅根據自己的一知半解就作出主觀判斷，而要根據實踐情況作出判斷。

鞏固提高

1.對下列句子中加點的「之」所指涉的意思，理解正確的一項是( )

①一講學者設帳寺中，聞之

②沿河求之，不亦顛乎

③一老河兵聞之

④果得之於數里外

A． ①和②句相同，③和④句不同

B． ①和③句相同，②和④句相同

C． ①和③句不同，②和④句相同

D． ①和④句相同，②和③句不同

2.講學家和老河兵都說到了“石性堅重，沙性松浮”，但他們對沉在河中的石獸作出的結論是完全不同的。講學家據此得出的最終結論是________（A、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？C、湮於沙上，漸沉漸深耳；D、沿河求之，不亦顛乎？ ）；

3.老河兵的最終結論則為______（A、水不能沖石；B、再轉不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固顛；D、石必倒擲坎穴中）。

關鍵字：河中石獸教學課件，語文版七年級下冊語文課件，七年級語文幻燈片課件下載，河中石獸PPT課件下載，.ppt格式

更多關於《河中石獸 》PPT課件, 請點選 河中石獸PPT標籤。

《河中石獸》PPT免費下載:

《河中石獸》PPT免費下載 第一部分內容：第一課時 學習目標 1.了解本文作者及文體特徵，累積文言字詞，在疏通文意的基礎上背誦全文。 （重點） 2.了解託物寓意的寫法，把握文章的寓意..

《河中石獸》PPT免費課件下載:

《河中石獸》PPT免費課件下載 第一部分內容：課文導入 老師先請問大家一個問題，假如將相同量的一杯冷水和一杯熱水同時放入冰箱中冷凍，你覺得哪杯水會先結冰？有人說是冷水，有人說..

《河中石獸》PPT免費課件:

《河中石獸》PPT免費課件 第一部分內容：情境引入 這篇講了一個故事：有一個廟靠近河，廟門倒塌之後，門旁的兩隻石獅也掉到了河裡。後來要修廟，決定要把石獅打撈上來。有人說，到下..

文件信息

更新時間: 2024-06-29

本模板屬於 語文課件 語文版七年級語文下冊 行業PPT模板

預覽效果