《這些東西哪來》美好生活哪裡來PPT(第1課時)

描述

《這些東西哪來》美好生活哪裡來PPT(第1課時)

第一部分內容：談話導入

同學們，我們平常的日常生活都用到了哪些物品? 這些物品中，哪些是屬於農業生產的，哪些是屬於工業生產的？

農業生產品在上一堂課我們已經探討了其生產來源，那麼這些工業生產品的來源又是什麼樣的呢？它們也會像農業生產品一樣是種出來的嗎？今天，我們便一起來探究這個問題。

這些東西哪裡來PPT，第二部分內容：新知探究

活動一：物品身世“探秘”

(一)看一看，填一填。

1.觀察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。哪些來自工業生產？

2.按用的和穿的將來自工業生產的物品進行分類。

（1）學生在小組內交流並完成表格。

（2）全班交流報告。

我們的生活離不開各式各樣的生活用品。很多生活用品是由工業生產提供的。工業與我們的生活緊密相連。那和我們生活緊密相連的工業產品究竟是怎麼製造出來的呢？製造一個工業產品需要多少產業的人付出勞動呢？帶著這些問題，我們一起來探究玩具小熊是怎麼生產出來的吧。

(二)探訪活動，說一說。

1.探訪活動。

我生日那天，媽媽送我一隻可愛的玩具小熊。看著可愛的小熊，我很想知道他的來歷。我抱著好奇心，走進生產玩具小熊的工廠，進行了一次探訪活動。

①在玩俱生產廠的產品研發部門，設計人員專注地設計著各種可愛的小熊風格。

②在材料車間，有許多製作小熊的原料，有絨布、花布…

③在生產車間，我看到一片忙碌的景象，工人都在埋頭操作縫紉機。

④在裝飾車間，工人們給小熊縫上眼睛，打上蝴蝶結，可愛的玩具小熊誕生了!

⑤在檢驗和包裝車間，技術人員正嚴格檢查每個玩具小熊,檢查合格後才進行包裝。

⑥包裝好的小熊被送到商店，神氣地坐在貨架上，等持人購買。

2.說一說:玩具小熊的生產要經歷哪些環節?

設計——選材——縫製——裝飾——檢驗、包裝——出售

3.探究冰淇淋的生產製作過程：

配料——混合——殺菌——冷卻——均質——老化——凝凍——填充——包裝——硬化——檢驗——成品——出售

自由探訪：選擇一件自己喜歡的物品，進行對他來歷的探訪活動吧。

我們了解到工業已經滲透到了我們生活中的每個角落，工業和我們的生活已經緊密聯繫在一起了。每一個工業產品是由無數行業的人們共同製造完成的。我們應該珍惜大家的勞動成果。

活動二：它們帶來的舒適與方便

1.對比。

手洗→洗衣機洗衣服

步行爬樓→搭電梯上樓

用扇子搧風乘涼→冷氣乘涼

有了洗衣機，不但節省了人力，冬天洗衣也不怕冷了；有了電梯，爬樓再也不累了；有了空調，夏天不熱了，冬天不冷了。工業為我們的生活帶來了舒適與便利。

小調查：

問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現在已經不生產了?哪些物品是過去沒有，而現在有的，給我們生活帶來了哪些舒適和便利?

（1）學生利用課前蒐集到的資料進行交流。

（2）學生全班交流報告。

拓展：如：以前農村只能燒柴煮飯，而現在農村安上了沼氣，還有天然氣，不但節約了人力，還非常環保；以前人們穿的鞋子是木頭或布做的，穿起來不保暖，而且也不容易打理，現在人們穿上了皮鞋，既保暖，又容易打理；以前人們住的都是草房子或土房子，現在人們都住進了鋼筋混凝土的高樓，再也不怕風吹日曬了…

想想看:從人們的生活需要出發，我們還可以改善和發明哪些產品?

（1）學生進行設想設計我的設想:

（2）學生將自己設想的設計在小組內交流。

（3）每組請同學在全班交流報告。

這些東西哪裡來PPT，第三部分內容：教學總結

工業產品的創新和發展，使我們的生活更加舒適、方便，我們要感謝那些發明和製造產品的人，是他們用智慧和勞動為我們創造著幸福的生活，我們應當倍加珍惜他們的勞動成果。未來，我們也可以發明、製造新的產品來為人們的生活服務。

這些東西哪裡來PPT，第四部分：當堂偵測

一、填空。

1. 我們的生活（ ）各種各樣的生活用品。很多生活用品是由（ ）生產提供的。工業與我們的生活（ ）。

2.隨著社會的進步和人們生活水準的提高，工業產品的生產也不斷（ ）和（ ）。目的是提供人們更（ ）和（ ）的生活。

二、判斷。

1.我們的生活離不開工業。 （ √ ）

2.工業產品的創新與發展，使我們的生活更舒適方便。 （ √ ）

3.我們吃的米飯也是工業生產的。 （ X ）

4.任何一樣工業產品都需要許多人合作才能完成。 （ √ ）

5.一支鉛筆才5角錢，丟了也沒什麼可惜的。 （ X ）

6.我們現在的生活已經很方便了，不需要再發明和製造新的產品。 （ X ）

7.我們應該珍惜那些發明和製造產品的人的勞動成果。 （ √ ）

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更新時間: 2024-11-22

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