《花的學校》PPT優質課件

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描述

《花的學校》PPT優質課件

第一部分內容:新課導入

「學校」是指專門進行教育的機構,是我們學習知識的地方。花也有學校嗎?如果有,那花的學校又是怎麼樣的呢?讓我們走進課文,走進花的學校,去聽一聽,看一看吧!

作者簡介

泰戈爾(1861~1941),印度詩人、哲學家,作家、藝術家和社會運動家。 1913年獲諾貝爾文學獎,是具有巨大世界影響力的作家。他創作了大量的詩集、小說、劇本、繪畫及歌曲等,其作品極具藝術價值。他的主要作品有詩集《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等。

花的學校PPT,第二部內容:字詞學習

我會認

荒笛罰假裳

讀一讀

荒野 口笛 罰站

放假 衣裳

字表

陣雨 荒野 綠草 跳舞 狂歡

功課 放假 互相 狂風

急急忙忙 自然 能夠 雙臂

字解釋

【轟響】轟鳴,形容很大的聲響。

【濕潤】土壤、空氣等潮濕而滋潤。

【荒野】荒涼的野外。

【突然】表示發生得很急促。

【狂歡】縱情歡樂。

花的學校PPT,第三部分:妙解課文

同學們,請大家認真朗讀課文,注意生字詞的發音,邊讀邊思考:

課文描繪了花兒在雷雨中怎樣的情景,說一說。

朗讀課文,概括每一節的意思。

第一節:想像陣雨降落時,花兒在綠草地上跳著狂歡的舞。

第二節:當想像雨來時,關了門在做功課的花兒們便放假了。

第三節:想像花孩子在雨中穿著各色的衣裳,衝了出來。

第四節:想像花孩子們急急忙忙趕回家,他們對著媽媽揚起了雙臂。

整體感知

在每節意思的基礎上概括課文主要講了什麼內容。

詩人透過寫_________和_______的對話,描繪出______________的時候,花兒便放假了,衝了出來_____________________的情景。

朗讀第1-2自然段:你會想到怎樣一幅畫面?

當雷雲在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風走過荒野,在竹林中吹著口笛。

於是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草地上跳舞、狂歡。

我彷彿看到:在雷電交加,大雨傾盆的六月,一群一群嬌嫩的花兒從草叢裡,從小河邊,從大樹旁,使勁往外鑽,很快地聚集到草地上手舞足蹈。

朗讀第3-4自然段:你體會到了什麼?

媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學校上學。

他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來做遊戲,他們的老師是要罰他們站的牆角。

花的學校PPT,第四部分:主旨歸納

本文是一首兒童詩,詩人以清新流暢的筆觸,勾勒出甜美純淨的兒童世界。描寫了在雷雲、陣雨、東風的環境中,竹林、草地上冒出了花,花兒們讀書、放假、回家等情景,表達了詩人對美好童心的呵護和對媽媽溫暖懷抱的懷念。

拓展延伸

運用擬人手法寫花的句子:

桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花裡帶著甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是;雜樣的,有名字的,沒名字的,散在草叢裡,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。 —— 朱自清《春》

這篇課文優美而富有童趣,作者從花的身上產生了豐富的想像,我們以後也可以運用擬人的手法來寫植物,相信大家也會寫得很有趣。

花的學校PPT,第五部分:課後作業

在田字格中書寫本課生字及詞語表的詞語。

閱讀泰戈爾的其他作品,與同伴交流體會。

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文件信息

更新時間: 2024-07-30

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