行業分類 | 格式 | 大小 |
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魯教版八年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《故鄉》PPT課件9
學習目標
1.認識《故鄉》所反映的社會現實和作者所要表達的思想主題。
2.學習本文運用描寫、對照等多種手法塑造人物形象的技巧。
3.體會作者對故鄉的深情。
作者介紹
魯迅(1881~1936) ,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,偉大的文學家、思想家、革命家。我國現代文學的創始人之一。 1918年5月開始以「魯迅」筆名創作,發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。魯迅的小說集有《吶喊》、《徬徨》、《故事新編》,散文詩集有《野草》,散文集有《朝花夕拾》,雜文集有《墳墓》,《華蓋集》等二十餘集。 1936年病逝於上海。
背景介紹
辛亥革命後,封建王朝的專制政權是被推翻了,但代之而起的是地主階 級的軍閥官僚的統治。帝國主義不僅操縱了中國的財政和經濟的命脈,而且 操縱了中國的政治和軍事力量。由於這雙重的壓迫,中國的廣大人民,尤其是農民,日益貧困化,他們過著飢寒交迫的和毫無政治權利的生活。小說寫於1921年1月,後有作者編入他的小說集《吶喊》,它的故事情節和主要人物,大多取材自真正的現實生活。 1919年12月初,魯迅從北京回故鄉紹興接母親,親眼看到故鄉的破舊不堪和農民生活的貧困,百感交集,思緒萬千,一年後就以這次經歷為素材,創作了小說《故鄉》。
給加粗的字注音標調
秕谷( ) 祭祀( ) 瓦楞( )
陰暗( ) 恣睢( )( ) 裝�( )
寒噤( ) 惘然( ) 嗤笑( )猹( )
隔膜( ) 腳踝( ) 黛( )
全文是以什麼為線索組織材料的?寫了哪些故事情節?
線索:我回故鄉的見聞與感受
情節 一、回故鄉(1—5)
二、在故鄉(6—77)
三、離故鄉(78—88)
合作探究
1.精讀課文,找出文中從哪些方面表現故鄉的變化?
2.分析人物形象。
3.這篇小說的主旨是什麼?
在文中找出描寫「我」的心情的句子,分析「我」的心情是如何改變的?
回故鄉——急切
見故鄉-悲涼
憶故鄉——沉重、憤怒
憶閏土-高興、佩服、依依不捨
見楊二嫂-驚嚇、睏窘
見閏土-興奮、驚異、悲哀
離故鄉-失望、悶氣、悲哀、憧憬未來
主題
傳統觀點: 小說透過描寫故鄉和閏土、楊二嫂的前後變化,反映了辛亥革命前後農村破產、農民生活痛苦的社會現實;同時深刻揭示出封建傳統對人民大眾精神的束縛和影響,引起人們對農村經濟日益凋敝農民生活日益貧困的社會根源思索,深切地表達了作者對現實的強烈不滿和對新生活的熱切希望。激發人們改造舊社會創造新生活的強烈慾望。
觀點二:表現中國社會愚昧、落後、貧窮的輪迴。
觀點三:渴望純真的人與人的關係
寫作特點:
1.運用對比的手法(故鄉、閏土、楊二嫂 、人物關係);
2.採用外貌描寫、語言描寫、動作描寫的方法刻畫人物形象。
3.運用景物描寫(注意作用)
4.採用第一人稱的手法
拓展延伸
選擇生活中你最熟悉的人,運用多種描寫方法,刻畫人物形象。
例:我有一個可愛的弟弟,圓圓的臉蛋,細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛,你要是問一個問題,他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶裡骨碌地轉著。在他那高高的鼻樑下邊,長著一張小巧的嘴巴。平常總是笑嘻嘻的,要是生起氣來,兩隻嘴翹得老高老高,這時大家都打趣地說:“真可以掛上兩隻油瓶呢!”
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文件信息
更新時間: 2024-11-20
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