《牛和鵝》PPT下載

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第一部分內容：作者簡介

任大霖(1929—1995)，浙江蕭山人。曾任中國作協兒童文學委員會委員、上海作協兒童文學委員會副主任。主要作品有《童年時代的朋友》《莉莉和她的三個媽媽》《老法師的絕招》《鷹媽媽和她的孩子》等。其中《蟋蟀》獲第二屆中國少年兒童文學藝術獎一等獎；《兒童小說創作論》獲中國優秀少兒圖書獎及中國兒童文學理論獎。

牛和鵝PPT，第二部內容：我愛學字詞

無所謂 拳頭 搥背 衣襟

手臂 酒瓶 恐怖

任憑 欺負 掐住

字解釋

頑皮 貪玩愛鬧、不聽勸導,性情刁頑。

欺負 指用態度、動作、言語等對對方的身體、精神造成傷害的一切行為的統稱。

無緣無故 沒有任何理由或根據。

牛和鵝PPT，第三部分內容：幫你學課文

快速瀏覽課文，邊讀邊想一想：

1.作者對牛和鵝的態度是怎樣的？最後發生了什麼樣的轉變？

2.金奎叔的話有什麼意義？

默讀課文，概括每段大意：

第一部分（1—4）：寫下人們對牛和鵝的態度和行為。

第二部分（5—12）：寫「我們」回家路上被鵝追趕，金奎叔幫「我們」趕鵝。

第三部（13—15）：寫「我」因為金奎叔的話轉變對牛和鵝的態度。

牛和鵝PPT，第四部分內容：問問題

1.為什麼牛怕人，鵝不怕人？

答：因為牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛怕人；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。

2.「我們」對牛和鵝的不同態度體現在哪裡？

答：「我們」對牛一點也不害怕,用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用樹枝去觸它的屁股,還敢扳牛角,捶打它騎到它的背上；對鵝只敢遠遠的看它,路上碰到它都要繞著走。

3.賞析「鵝聽見了,就豎起頭來,側著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長脖子,吭吭地叫著,撲打著大翅膀,好像在它們眼裡根本沒有我們這些人似的。

答：此處是鵝的神態、動作描寫,生動地展現出了鵝的膽大、傲慢、神氣,為下文「我」被鵝追做鋪墊。

4.為什麼金奎叔驅趕鵝時「就像摔一個酒瓶子似的」?

答：此處透過金奎叔果斷、勇敢、利索地趕鵝場景的描寫，從側面流露出鵝其實並沒有想像中那麼可怕。與金奎叔給「我」說的話相呼應。

5.金奎叔的話蘊含了什麼道理?

答：看問題時,要尊重事實,正確全面地看待問題,不能被固有的思想左右。有時候要懂得換個角度看問題,結果會大不一樣。

牛和鵝PPT，第五部分內容：隨堂演練

一、給下列字注音。

拳（quán） 膊（bó） 玫瑰（bù）

二、形近字組詞。

摸（撫摸） 捶（捶打） 摔（摔掉）

模（模型） 錘（錘鍊） 蟀（蟋蟀）

膜（隔膜） 睡眠（睡眠） 率（率領）

牛和鵝PPT，第六部分：課後習題解答

1.結合課文中的批註,想想可以從哪些角度給文章作批註,和同學交流。

參考答案:文章中的批註主要是針對文章語句、內容、思想感情提出的問題,這些問題都是為了更好地幫助我們理解課文，因此我們也可以從文章結構、人物情感、表現手法等角度作批註。

2.一邊默讀一邊畫出相關詞句,體會"我"見到鵝和被鵝襲擊時的心情。

參考答案:見到鵝時,“我”是“遠遠地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鵝,就得繞著個大圈子才敢走過去”，對鵝有著害怕的心理；被鵝襲擊時,「我」是「又哭又叫」,此時「我」的內心是絕望恐慌的。

3.說為什麼「直到現在,我還記著金奎叔的話」。

參考答案:因為是金奎叔的引導,才讓我對牛和鵝的態度有了轉變,讓我不再被固有思想左右，正視牛和鵝。懂得生活中看似不起眼的小事情其實蘊含著大道理,也學會了不明平白無故地欺負別人的道理。

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更新時間: 2024-10-02

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