| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 魯教版九年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《我用殘缺的手掌》PPT課件7
作者簡介:
戴望舒(1905-1950)，原名戴夢鷗。生於杭州。 1923年秋入上海大學中文系。 1925年加入共產主義青年團，做宣傳工作。 1931年加入中國左聯。 1942年，因在報紙上編髮宣傳抗戰的詩歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，但始終沒有屈服。 《我用殘損的手掌》就作於那時候。這首詩，是詩人在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌。其代表詩作還有《雨巷》、《我的記憶》，其中《雨巷》一詩膾炙人口，詩人也因此獲得了「雨巷詩人」的桂冠。他是新詩的探索者之一，是像徵派現代詩人。
朗讀·賞析·探究
1、“我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地”，詩歌以這兩行開頭，有什麼作用？
（1）統攝全詩。
（2）為抒情定調。對敵人的痛恨，對祖國的熾熱。
2、詩人用「殘損的手掌」「摸索」到了什麼？
一部分是已經遭受敵人蹂躪、變成灰燼、充滿血和泥的土地；
一部分是溫暖明朗、蓬勃生春、依然完整的遼遠的一角。
3.這兩種對比鮮明的感情是透過哪些字詞來表達的？這些詞語有什麼特點？由此產生了怎樣的表達效果？
殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗、 …
(消極的、冷色調的）
新生、遼遠、溫暖、明亮、堅固、蓬勃、…
（積極的、暖色調的）
更能表達詩人內心深處的愛與恨。
(對比)
課堂小結
詩歌從內容上可分為兩部分。
第一部分錶現對祖國命運的深切關注：雖然自己的手掌已經“殘損”，卻仍然要摸索祖國“廣大的土地”，觸到的只是“血和灰”，從而感覺到祖國籠罩在困難深重的“陰暗」之中。
第二部分寫詩人的手終於摸到了“那遼遠的一角”，即“依然完整”，沒有為侵略者所蹂躪的解放區，詩人對這塊象徵著“永恆的中國”的土地，發出了深情讚美。
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文件信息
更新時間: 2024-11-18
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