| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 魯教版九年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《捕蛇者說》PPT課件4
學習任務
1、了解「說」的特點；
2、掌握本文的字詞；
3、理解本文襯托、對照寫法；
4.認識柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情。
我來查找資料
1、釋題：了解「說」這種文體的特徵；
2、認識作者；
3.了解時代背景。
我來讀通課文
1、正音。
嚙（niè） 臘（xī） 攣（luán） 瘻管（1òu）癘（lì）
當（dàng） 其租入 嗣（sì） 幾（jī）死者數 （shu6）矣
蒞（lì） 蹙（cù） 殫（dān） 踣（b6） 死者相藉（jiè）
囊（nǎng） 隳（huī） 恂（xún） 謹慎食（sì）之 熙（xī） 俟（sì）
2、節奏。
（1）永之人 ⁄ 爭走焉
（2）而�鄉鄰之生 ⁄ 日蹙
聽讀課文，讀準下列字音，注意停頓
1.然得而臘之以為餌
2、當其租入
3、幾死者數矣
4.飢渴而頓踣
5.隳突乎南北
6.孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎
我來疏通文意
一、歸類文言詞彙：
A、為：①作，製成。 「然得而臘之以為餌」。 ②做，乾。 「今吾嗣為之十二年」。 ③為了。 「故為之說」。
B、已：①離去，意為醫治。 「可以已大風」。 ②已經。 「比吾鄉鄰之死則已後矣」。
C、賦：①徵收。 「歲賦其二」。 ②租賦。 「孰知賦斂之毒…」
D、若：①好像。 「貌若甚戚者」。 ②你。 “若毒之乎？”
二、 翻譯下列句子
然得臘之以為餌
歲賦其二
吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也
殫其地之出，竭其廬之入
孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎
以俟夫觀人風者得焉
我來把握內容
思考討論：
1．第一段的段意如何概括？作者寫這些要說明什麼？
2．這篇課文可分幾部分？每部分寫了什麼？是用什麼順序來寫的？
3．課文一共寫了幾件事：以哪件事為主？
4．課文是怎樣運用反襯手法卒章顯志的？
我來學點妙思
1.用對比、襯托手法來突顯文章的主題。
2、語言形象、生動，富有表現力。
我來累積佳句
請從古詩中累積一組關心人民疾苦的詩句。
1.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 （李紳）
2.朱門酒肉臭，路有凍死骨。 （杜甫）
3、興，百姓苦；亡，百姓苦。 （張養浩）
關鍵字：捕蛇者說教學課件，魯教版九年級下冊語文PPT課件下載，九年級語文幻燈片課件下載，捕蛇者說PPT課件下載，.PPT格式；
更多關於《 捕蛇者說 》PPT課件, 請點選 捕蛇者說ppt標籤。
《捕蛇者說》PPT課件9:
《捕蛇者說》PPT課件9 認識作者 柳宗元（773819 ）唐代文學家.哲學家。河東解人，人稱柳河東，他的集子就叫《柳河東集。 20歲中進士，曾任監察禦史他積極參與主張改革的王叔文集團，失..
《捕蛇者說》PPT課件8:
《捕蛇者說》PPT課件8 柳宗元 字_____，山西人，世稱_____，_____代著名文學家__________之一。柳宗元被貶永州後寄情山水寫下了著名的《永州八記》我們學過其的__________ 。說是古..
《捕蛇者說》PPT課件7:
《捕蛇者說》PPT課件7 關於作者 柳宗元（773～819），字子厚，世稱柳河東。唐代文學家，和韓愈同是唐代古文運動的倡導者和奠基者。 20歲中進士，25歲又考取博學宏詞科，才學過人。先後..
文件信息
更新時間: 2024-11-26
本模板屬於 語文課件 魯教版九年級下冊語文 行業PPT模板
《捕蛇者說》PPT課件4簡約校園招聘活動策劃方案總結企事業單位招聘宣傳演講會PPT模板是由文稿PPT提供的商務崗位競聘通用PPT模板,簡約校園招聘活動策劃方案總結企事業單位招聘宣傳演講會PPT模板，下載源文件即可自行編輯修改源文件裡的文字和圖片，如果想要更多精美商務PPT模板，可以來道格資源。 道格資源PPT，海量PPT模板幻燈片素材下載，我們只做精品的PPT模板！
Tips：如果打開模版覺得不合適您全部需求的話，可以檢索相關內容「《捕蛇者說》PPT課件4」即可。
Windows系統模版使用方法
直接解壓文件後使用office 或者wps即可使用
Mac系統模版使用方法
直接解壓文件後使用office 或者wps即可使用
相關閱讀
更詳細的PPT相關的教程、字體的教程可以查看： 點擊查看
注意事項
不要在微信、知乎、QQ、內置瀏覽器下載、請用手機瀏覽器下載！如果您是手機用戶，請移步電腦端下載！
1、文稿PPT，僅供學習參考，請在下載後24小時刪除。
2、如果資源涉及你的合法權益，第一時間刪除。
3、聯繫方式：service@daogebangong.com
《捕蛇者說》PPT課件4由于使用限制，仅供个人学习与参考使用，如需商业使用请到相关官网授权。
（個人非商業用途是指以個人為單位、非商業產品運作的方式，運用該字體完成個人作品的展示，包括但不限於個人論文、簡歷等作品的設計）
預覽效果
相關搜索:
