《凡卡》PPT課件8

描述

《凡卡》PPT課件8

作家我知道：

契科夫（1860——1904），全名安東·巴浦洛維奇·契科夫,俄國著名作家。他的作品以語言精練、準確見長，善於透過生活的表層進行探索，將人物隱藏的動機揭露得淋漓盡致，被認為是19世紀末俄國現實主義文學流派的傑出代表。他出身於小商人家庭，1879年進入莫斯科大學醫科。做過店員，當過醫生，後棄醫從文。

他生活在19世紀末正是沙皇俄國最黑暗的時代。他的作品無情地揭露了沙皇統治下不合理的社會制度和社會的醜惡現象。代表作《變色龍》《套中人》等。

背景介紹

俄國的偉大作家契訶夫於1886年寫下短篇小說《凡卡》，當時正是俄國沙皇統治最黑暗的時期，人民過著苦難的生活，無數破產的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。契訶夫家的小雜貨店裡有兩個小學徒，就常受父親的虐待。他自小了解學徒生活，也同情小學徒的不幸命運，所以《凡卡》這本小說寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。

讀課文，完成下列問題。

1.標出文中的重點字詞，讀準字音。

2、畫出文中出現的名字及人物身分。

3.簡單介紹一下凡卡這個人物。

4.將凡卡寫信的段落標出來。

詞語盤點

禮拜 生鏽 揉皺 昏暗 瞇起 聳肩

一縷 毒打 撇嘴 欺負 抽噎 匣子

凍僵 逗笑 竄過 孤兒 打攪 甜蜜

黑糊糊 笑瞇瞇 摩平 禱告 沾一蘸

難點生字字讀音、解釋：

1、揉（róu）：用手來回擦或搓。

2、保佑（bǎo yòu）：迷信的人稱神力保護或幫助。

3.沾（zhàn）：在液體、粉末或糊狀的東西裡沾一下就拿出來.

4、搓（cuō）：兩隻手掌來回摩擦。

5、盒子（xiá zi）：裝東西的較小的方形有蓋器具。

詞語的理解：

慈悲：慈善和憐憫。

指望：一心期待，期盼。

別墅：在市郊或風景區建造的供休養用的園林住宅。課文指供那些老爺子們享樂的住宅。

禱告：教友或迷信的人向天、向神求助。

抽噎：抽吸鼻子、低聲哭泣的樣子。

梆子：打更的響器，空心，用竹子或木頭製成。

氈靴：用羊毛壓成的靴子。

說說你對凡卡的認識：

凡卡是個才9歲的農村孩子，他沒有爸爸沒有娘，只有爺爺一個親人。爺爺是個窮苦人，在鄉下給莊園主當守夜人。 9歲的凡卡，3個月前被送到莫斯科的鞋店裡當學徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。

小說寫的是凡卡在聖誕節前夕給爺爺寫信，告訴爺爺他在店裡生活很痛苦，請爺爺把他帶回鄉下。

請同學快速讀課文，思考：

1.課文主要寫了一件什麼事?

2、全文是分哪幾個部分來寫的？

課文主要寫了凡卡寫信給他爺爺，告訴爺爺他在莫斯科鞋匠家當學徒的生活很痛苦，希望爺爺能夠接他回去。

大致分為三個部分:準備寫信、寫信、寄信。

請同學們結合具體語段，再來說說鄉村生活給凡卡留下了怎樣的印象。

（1）家鄉美麗的夜景。寧靜、優美、柔和，有著過節的氣氛，從中可以想到凡卡高興的心情。

與城市悲慘的學徒生活相比，鄉村的生活是如此美好，所以，在凡卡的記憶中，連一個普通的夜晚也如此美麗。

這正是凡卡對家鄉對親人思念的表現。

（2）守夜和砍聖誕樹。從“多麼快樂的日子呀”“逗笑一會兒”，還有爺爺生動有趣的語言，體會到這可能是凡卡印象最深、最快樂的一件事。試著讀出凡卡的快樂。

課文總結

課文結構比較複雜，它由三部分內容組成：作者敘述凡卡的悲慘遭遇，凡卡信的內容，寫信過程中凡卡的回憶。在這三部分內容的表達上，抓住了細節描寫，表現了凡卡這個僅僅九歲的孩子復雜的內心活動，給爺爺寫信，哀求爺爺把他帶回去，說明了他在莫斯科學徒生活的悲慘，使我們深深同情他的悲慘命運，更痛恨那個吃人的黑暗社會。

總結本文的寫作手法：

一、抓住細節描寫，讓文章寫得很感人。

二、對比的描寫，反襯凡卡的淒苦。

三、插敘的手法，讀來自然、流暢。

議和說

（1）凡卡的夢會變成現實嗎？細讀凡卡回憶部分和敘述部分，抓住有關事例和句子談自己的看法。

（2）再讀凡卡的信，根據自己的理解，在信的後面寫上幾句想說的話。體會凡卡終究夢碎、現實依舊的悲慘命運。

小結：

讀了凡卡，我們認識了什麼？對今天的生活應該怎麼珍惜？回家和父母聊一聊。

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更新時間: 2024-10-02

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