| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版部編版六年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《在柏林》PPT下載
第一部分內容：整體感知
（1）這篇微型小說主要寫什麼？
一個在戰爭中（ ）的老兵，在重返戰場之前，將他神智不清的妻子送往（ ）。在車廂裡，老婦人奇怪的舉動，引起了女孩的嘲笑。老兵說出原因後，車廂裡一片（ ）。
（2）微型小說的特色是什麼？
微型小說的特點是：以小見大。
（3）根據故事發生、發展、高潮、結局為課文列小標題？
在柏林PPT，第二部分內容：課文解析
默讀第1自然段
要求：讀準字音，讀通句子。
思考：
1.車廂裡「幾乎看不到一個健壯的男子」說明了什麼?
2.老婦人和老頭的外表是什麼樣的？
3.老頭為什麼要跟這兩個小女孩計較呢?
1.車廂裡「幾乎看不到一個健壯的男子」說明了什麼?
戰爭使健壯的年輕人都失去了生命，現在連年老的都要上戰場了，這是為「現在輪到我自己上前線了」作鋪墊。這讓人感到辛酸：戰爭帶給人的是痛苦和無奈，戰爭是殘酷的。
2.老婦人和老頭的外表是什麼樣的？
老 頭：頭髮灰白
老婦人：身體虛弱而多病
揭示了殘酷的戰爭對無辜百姓身體、心靈的巨大傷害。
表演讀第2、3自然段
要求：讀準字音，讀通句子，標出序號，找出相關詞語。
思考：
1. 聯絡上下文，想想老婦人多次重複「一,二,三…」的原因是什麼？
2.兩位小女孩為什麼會笑？
3.如果你是車廂中的一個，你會怎麼樣？
在柏林PPT，第三部分內容：字詞累積（寫戰爭的字）
家破人亡 妻離子散 戰火硝煙
屍橫遍野 血流成河 顛沛流離失所
破釜沉舟 草木皆兵 如火如荼
在柏林PPT，第四部分內容：課後作業
一、本文是從（ ）方面描寫老婦人的？
A.神態、語言、動作
B.總寫、分寫
C.概括、具體
D.顏色、外貌
二、作者寫小女孩“笑”，下面分析不當得一項是（ ）。
A.寫出小女孩的天真幼稚，對老人舉動的不理解
B.悲喜對照，指責小女孩年幼無知，缺乏同情心
C.以喜襯悲，渲染了老婦人一家的悲劇遭遇
D.以小女孩的笑，反襯出老婦人病態的嚴重
三、對小說主題概括最恰當的一項（ ）。
A.歌頌老兵一家為國獻身的愛國精神。
B.反映戰爭在人們心靈深處所造成的巨大災難。
C.揭露戰爭的殘酷，控訴侵略戰爭的罪惡。
D.暗示對青年－代進行教育是非常必要的。
四、從全文看，本文採用了（ ）的表現手法，透過一個家庭在戰爭中的遭遇反映了戰爭的殘酷，表達了作者對戰爭的控訴。
A.對比
B.以小見大
C.以物喻人
D.欲揚先抑
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文件信息
更新時間: 2024-11-12
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