《艱難的國運與雄健的國民》PPT課件3

描述

《艱難的國運與雄健的國民》PPT課件3

知識與能力目標：

1.積累詞語，掌握「逼狹、阻抑、回環曲折、亦復如是」等詞語的讀音、詞義，並學會運用。

2、了解作者及寫作背景。

3.整體把握文章內容，感受作者的高貴情懷，愛國精神。

過程與方法目標：

1.結合語境，體會某些字的意思。

2.理解本文修辭手法的運用，體會文章透過一系列比喻進行生動形像地說理的寫作手法。

情感、態度與價值觀目標：

以作者的人格魅力感染學生，激發學生的愛國情感，培養學生高度的國家責任感和崇高的使命感。

學習重難點

1.欣賞文章浩蕩雄奇的語言，感受先生博大磊落的英雄氣概和非凡的人格魅力。

2.理解文中一些關鍵語句的意思。

3.學習本文借生動形象的比喻來說理性的寫作方法。

李大釗（1889－1927），字守常，河北樂亭人，學者、詩人、偉大的馬克思主義者。李大釗是中國共產黨的創始人之一，五四運動的領袖之一。他的詩文被魯迅先生譽為「革命史上的豐碑」。著作有《守常文集》《李大釗選集》。

課文講解

1.闡述課文各段的主要內容。

第1自然段：歷史的道路崎嶇不平，全靠雄健的精神衝過去。

第2自然段：民族生命的進程就像河川的進程，是曲折坎坷的。

第3自然段：人類的歷史生活正如旅行，在奇絕壯絕的境界才能感受到冒險的美趣。

2.結合課文內容解讀“艱難”“雄健”，說說兩個詞分別蘊含哪兩層含義。

艱難：

①自然：逼狹，崎嶇，險阻。 ②國運：處境艱難。

雄健：

①自然：浩浩蕩蕩，濁流滾滾，一瀉萬裡。 ②國民：一往無前，在艱難境界中前進。

3.本文用了一系列比喻來說理，既生動形象又有說服力。試再找出文中用了哪些比喻，表現了作者甚麼情懷？

能力拓展

1.今天的中華民族，國運昌盛，聯絡國際情勢來想想，我們還需要「雄健的國民」嗎？

2.你從李大釗先生的文章中感受到他怎樣的人格風範？

課堂練習

1.根據拼音寫漢字。

zhuó（ ）流　 qí（　 　）崎嶇

景zhì（　 　） 迷wǎn�（　 　）

狹zhǎi（　 　）斷yá（ ）

2.選擇恰當的字詞填空（ ）歷史的道路，不全是平坦的，有時__________到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠__________過去的。

一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時_______到很寬闊的境界，平原無際，一__________萬裡。

Ａ. 走　走　流　洩　 Ｂ. 走　沖　流　瀉 Ｃ. 流　衝　走　洩 Ｄ. 走　沖洩

關鍵字：艱辛的國運與雄健的國民課件PPT，新人教版七年級下冊語文PPT課件下載，七年級語文幻燈片課件下載，艱難的國運與雄健的國民PPT課件下載，.PPT格式

更多關於《 艱難的國運與雄健的國民 》PPT課件, 請點擊 艱難的國運與雄健的國民ppt標籤。

《艱難的國運與雄健的國民》PPT課件9:

《艱難的國運與雄健的國民》PPT課件9 學習目標 1.賞文章浩蕩雄奇之語言，仰先生博大磊落之氣概。 2.分析比喻句的涵義，體味比喻說理的作用。 3.理解中華民族的雄健的精神，培養學生的..

《艱難的國運與雄健的國民》PPT課件8:

《艱難的國運與雄健的國民》PPT課件8 李大釗（1889～1927），字守常，河北樂亭人。 1913年赴日本留學。 1916年回國，致力於馬克思主義的研究、傳播，宣傳反帝愛國思想，成為五四運動的..

《艱難的國運與雄健的國民》PPT課件7:

《艱難的國運與雄健的國民》PPT課件7 李大鑷簡介 李大釗（1889－1927 ）字守常，河北樂亭人。 1918年發表《布爾什維主義的勝利》等文章，號召全國人民走十月革命的道路。積極參與五四..

文件信息

更新時間: 2024-07-30

本模板屬於 語文課件 人教版七年級下冊語文 行業PPT模板

預覽效果