《我看》PPT免費課件

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第一部分內容：導入新課

“一切景語皆情語”，詩中描寫景物都是為了渲染某種氣氛，表達某種情感。大多數描寫春天的詩歌，所表達的情感是「熱愛春天，熱愛大自然」。但今天我們要學習一篇描寫春景卻也引發對生命和時間的思考的詩。

我看PPT，第二部：教學目標

1.了解作者與寫作背景，掌握詩歌內容。

2.品味詩歌中富有表現力的語言，體會作者的情感。

3.善於發現自然之美，培養熱愛自然與生命的情感。

我看PPT，第三部分內容：作者介紹

穆旦（1918—1977），詩人，翻譯家。原名查良錚，出生於天津，祖籍浙江海寧。

穆旦的詩風富於象徵寓意和思辨色彩，他是「九葉詩派」的代表詩人。許多現代文學專家推其為現代詩第一人。

他1940年在西南聯大畢業後留校任教。 1949年赴美留學，1953年回國，任南開大學副教授。 1958年受到政治迫害，調圖書館工作。 1977年因心臟病去世。

寫作背景

本詩寫於1938年，20歲的詩人穆旦與幾百位師友一起踏上了數千公里的學校西遷之路，抵達了昆明。

一路上他目睹山河破碎的現狀，親身經歷了現實的苦難，更加堅定了對抗戰勝利的信心和渴望，“我們走在熱愛的祖先走過的道路上”“我們不能抗拒，那無數代祖先胸中燃燒的希望」。

本文寫於1938年夏天，當時穆旦年僅20風，但是已經經歷了兩次遷徙，將近三千里的漂泊。他和許多當時的中國民眾一樣在戰爭的追迫下輾轉大半個中國，歷經流離失所和飢寒交迫。但他仍沒有過多地經受苦難的傷害，他的心靈仍保有年輕人的朝氣與活力 ，對自然保有一份人之初的純真讚美。

我看PPT，第四部分內容：檢查預習

1.讀準字音

紅暈（ ） 凝望（ ） 憂戚（ ）

枉然（ ） 飄逸（ ） 搖曳（ ）

2.理解詞語的意思

【豐潤】（肌膚等）豐滿滋潤。

【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動中。

【憂戚】憂傷。戚，悲傷。

【枉然】白白地。指徒勞無功，浪費時間。

【勃發】煥發；蓬勃生髮。

【飄逸】漂浮，飄散。

【流盼】轉動目光看。

【搖曳】搖蕩，晃動。

我看PPT，第五部分內容：賞析詩歌

1.依表達方式將詩分成兩部分，分別用兩個字來概括大意。

2、我究竟看到了什麼？

3.賞析前四句，品味寫景的妙處

4.描繪出一幅什麼樣的圖畫？

5.同樣從修辭和用詞的角度，賞析第二節詩的精妙。

6.第二節描繪了一幅什麼樣的圖畫？

7.簡單概括第三到五節的內容，並說說「你」指什麼？

8.理解三到五節的意思

我看PPT，第六部分：課堂小結

1.詩歌題目為“我看”，詩人看到了什麼？

詩人看到了大地春風拂過青草，飛鳥滑翔在藍天，流雲在夕陽的照耀下泛著紅暈，大地一片生機勃勃。

2.除了“看到”，詩人又有哪些聯想？

詩人聯想到遠處的湖水氾起青綠，聯想到自己的歡樂與憂戚，聯想到遠古哲人的詠贊，自然萬物的勃發。

我看PPT，第七部分內容：主題歸納

詩人透過看到的自然美景，引發對生命和時間的思考，表達了對自由的熱愛和嚮往之情。

寫作特色

這是一首優美、流暢又略帶傷感的生命之歌。充沛的激情、博大的胸懷在這首詩中體現無遺。

1.意像大氣而深遠。

第一節寫風、草地，聯想到更遠方的廣闊大地。

第二節寫天空、晚霞、飛鳥，再由天空到大地。

2.激情與理性融合。

在美好自然面前，詩人開始重新思考生命的意義。 “像季節燃起花朵又把它吹熄”，不見一絲悲傷。

我看PPT，第八部分：課堂作業

1.根據拼音寫漢字。

憂qī（ ） shì去（ ）

wǎng然（ ） 搖yè（ ）

2.下列對加線詞語的解釋不正確的一項是（ ）

A.我看一陣向晚的春風/悄悄揉過豐潤的青草（豐富而濕潤）

B.我看流雲慢慢地紅暈/無意沉醉了凝望它的大地（目不轉睛地看；注目遠望）

C.如今卻只見他生命的靜流/隨著季節的起伏而飄逸（漂浮，飄散）

D.像鳥的歌唱，雲的流盼，樹的搖曳（轉動目光看）

3. 有關《我看》這首詩的分析不正確的一項是（ ）

A.詩歌的標題採用第一人稱，自然親切，便於抒發感情；同時，設定懸念，能夠引起讀者的閱讀興趣。

B.詩歌第一、二節是平行結構，反覆渲染和諧的氣氛，婉轉柔和的語調與詩人所看到的景色是一致的。

C.「多少年來你豐潤的生命/永在寂靜的和諧奏裡勃發」中的「你」指大自然。

D.詩人透過寫自己的所看、所思，展現了大自然和諧而美好的圖景，是為了表達對春天的熱愛。

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更新時間: 2024-07-02

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