《橋》PPT免費下載

描述

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第一部分內容：新 課 導 入

橋

駝背老公公，

趴在河當中，

背上有人行，

腹下也可通。 (打一物)

橋PPT，第二部內容：整體感知

學習目標

1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現出來的無私無畏、捨己救人的高尚品質和人格魅力。

2.累積課文特色語言，學習作者透過人物外貌、語言、動作、神態等描寫來表現人物的方法，領悟環境描寫的襯托作用。

3.學會本課新詞、生字詞，了解課文內容。

作家作品

談歌，原名譚同佔。 1954年出生，畢業於河北師範大學。作家、記者，現任河北省作家協會副主席。

主要作品：長篇小說《家園筆記》，中篇小說集《大廠》，短篇小說集《絕唱》等。

生字正音

讀準節奏和字音。

咆哮 哮 嗓 子 獰 笑

沙 啞 流 淌

揪 出 呻吟 吟 廢 話

攙 扶 祭 奠

理解詞語

咆哮：形容人暴怒喊叫或水流奔騰的巨大聲響。

勢不可當：形容來勢十分迅猛，不能抵擋。

獰笑：凶狠惡毒的笑。

呻吟：指因痛苦而發出的聲音或發出像嘆氣的聲音。

祭：為追念死者並安撫其在天之靈而舉行儀式。

朗讀課文，整體感知課文

默讀課文，理清課文脈絡，概括課文敘述的主要情節。

橋PPT，第三部分內容：深 入 探 究

1.突遇山洪

1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。

這句話運用了比喻的修辭方法，把咆哮的山洪比作受驚的野馬，生動形像地寫出了山洪來勢兇猛、不可阻擋的氣勢。

2.近一公尺高的洪水已經在路面上跳舞了。

洪水「跳舞」運用了擬人的修辭方法，生動地形象寫出了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象。

3.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

洪水對村民帶來的威脅。

4. 水，爬上了老漢的胸膛。

「爬」以擬人化的手法寫出了洪水的速度很快。

2.疏導撤離

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

老支書很鎮定。

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在後邊！”

「橋窄」是對所有村民說的，乾淨俐落。

看出老支書指揮村民有秩序撤離。

老支書的喊話雖然是沙啞的，但是三個感嘆號傳出來的聲音就像大山一樣堅定！

「黨員排在後邊！」那排在前面的是誰？

群眾。說明老支書始終把群眾的安危放在第一位。看出老支書先人後己、捨己為人、人民利益高於一切。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了後面。

為文章最後的結尾埋下伏筆。

橋PPT，第四部分內容：課堂小結

本文記敘了一位村支部書記在洪水到來時，沉著鎮定地指揮村民撤離，最後把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的感人故事。展現了老支書在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。

橋PPT，第五部分內容：拓 展 延 伸

當代優秀共產黨員

焦裕祿：人民的好公僕

楊懷遠：人民的“挑夫”

趙夢桃：紡織戰線上的驕傲

李保國：太行山上新愚公

鄒碧華：公正為民的好法官

羅陽：航空報國英模

楊天才：邊境線上“活界碑”

橋PPT，第六部分內容：布 置 作 業

當堂作業

課文從哪些方面描寫了老漢？

神態 動作 語言

表現了老漢哪些優秀特質？

我看到一位_________、_________、_________、_________的老漢。

課後作業

1.寫一篇簡短的讀後感。

2.蒐集具有崇高精神的共產黨員的名字和事蹟。

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更新時間: 2024-09-24

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