《春》PPT免費下載

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第一部分內容：情境導入

法國有一位雕刻家，叫羅丹。他曾經說過一句話相信大家一定聽過：美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺少發現。的確，我們的生活充滿了美麗。春天也是一種美，春回大地，萬象更新，帶來了溫暖，帶來了生機，帶來了力量。

一提到春，我們眼前就彷彿展現了陽光明媚，東風蕩漾，綠滿天下的美麗景色，就會覺得有無限的生機，無窮的力量。古往今來，許多文人描繪過春天，歌頌過春天，由此產生了許多不朽的篇章。今天讓我們走進朱自清給我們描述的春天。

春PPT，第二部：作者介紹

朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)，原名朱自華，字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣。現代散文家、詩人、學者、民主戰士。

散文有《匆匆》、《春》、《你我》、《綠》、《背影》、《荷塘月色》、《倫敦雜記》等；

著有詩集《雪朝》，詩文集《蹤跡》；

文藝論著《詩言志辨》、《論雅俗共賞》等。

春PPT，第三部分內容：創作背景

該文創作時間大約在1933年間。此時作者朱自清剛結束歐洲漫遊回國，與陳竹隱女士締結美滿姻緣，而後喜得貴子，同時出任清華大學中國文學系主任，人生可謂好事連連，春風得意。

課文朗誦

1.聽讀：聽音頻範式來感受春天之美。

2、美讀：學生用情品讀，感受文章的內容美和語言美。

3.賽讀：分四組，每組選出一人進行朗讀比賽。

春PPT，第四部分：研習課文

1.掌握課文中的生字詞

2、初讀：理清思路。分別找出盼春、繪春、贊春的部分。

3.再讀：如果說這篇散文是一幅美麗的風景畫，那麼它又是哪幾幅畫拼接而成的呢？每幅畫又展現了什麼樣的內容呢？

生字詞

水漲 捉迷藏 醞釀 釀

應和 籠著一層薄煙

黃暈 蓑衣巢

課文對春天的描寫分成幾個步驟？

第一部分：（1）總寫－盼春。

表達人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。

第二部分：（2-7）具體寫－繪春。把景物和感受結合，全面細緻地描繪出春景圖。

第三部分：（8-10）總寫－頌春。

讚美春天，點出了春天的特色：新、美、力。

文中具體描繪了五幅春景圖：

春草圖——草報春——第三自然段

春花圖——花爭春——第四自然段

春風圖－風唱春－第五自然段

春雨圖——雨潤春——第六自然段

迎春圖——人迎春——第七自然段

分三層來寫春花：

樹上：花多；花色艷；花味甜（聯想）

花下：蜂鬧蝶舞，喧鬧沸騰（側邊）

遍地：數量多；種類豐富；閃爍（由點到面）

春PPT，第五部分內容：總結

這篇優美的寫景抒情散文抓住春景的特點，描繪了大地春回、生機勃發的動人景象，讚美春的活力帶給人以希望和力量，激勵人們抓緊春光努力工作，奮發向上。

春PPT，第六部分：分析精彩句段

現在請同學們整齊的朗讀第一段,注意讀出作者期盼的語氣。想想,這一段哪裡寫得好？

（1）為什麼要連用兩個「盼望著」,用一個不也同樣可以表達作者期盼的心情?

這種疊用,一方面表達了作者嚮往春天的急切和渴望的心情,另一方面,也把讀者的心懸起來了，過這樣一種疊用,作者在文章一開頭不僅表達了自己急切和渴望的心情,而且將讀者的心牢牢的抓住,使讀者產生了濃厚的興趣。

（2）為什麼只是春天的腳步近了,而不直接寫春天到了,或者春天快到了？

此時春天還沒到,所以一個「近」字非常準確.把春天擬人化,寫它的腳步,彷彿一個你最喜歡的人在遠處向你招手,緩緩地向你走來,一種欣喜之感油然而生,讓人倍感親切。

（3）從第二段開始,作者已經開始在描繪春天了,既然它已經來到了作者的面前,為什麼他不開始從最細小的一草一木寫起呢?

這一段是對春​​天的一個整體的描繪。為什麼會先有一個整體的印象呢？因為這是一種視覺的規律，所以,在這段裡,作者描寫了春回大地,萬物復甦的生動景象。

春PPT，第七部分內容：藝術手法

一、本文構思精巧，情境交融。

二、本文語言準確、生動。

選用準確的字詞寫出春天的特徵。

大量運用疊詞疊句和對稱、排比短句，增強了語言的表現力。

運用許多精彩生動的比喻句、擬人句，描繪景物特點，，發感情。

春PPT，第八部分內容：課堂小結

《春》是一篇充滿詩意的優美的抒情散文，作者抓住了春天的主要特徵，描繪了大地春回，花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫，讚美、抒唱春的創造力和帶給人無限的希望，從而激發人們在大好的春光里辛勤工作、奮然向前。

春PPT，第九部分內容：作 業

你能仿照本文，透過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等角度來描寫夏、秋、冬任一季節中的某一景物嗎？

要求：1、運用修辭手法；2、100字左右。

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更新時間: 2024-10-02

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