《蒲柳人家》PPT精品課件

描述

《蒲柳人家》PPT精品課件

第一部分內容：新課導入

同學們，閱讀古典小說《水滸傳》，其中那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物令人盪氣迴腸。例如「及時雨」宋江、「黑旋風」李逵、「一丈青」扈三娘。今天，我們學習劉紹棠的《蒲柳人家》就是一篇繼承與發揚民族傳統，形成獨特風格的鄉土作品。讓我們一起走近劉紹棠，走近他筆下栩栩如生的人物。

蒲柳人家PPT，第二部內容：作者名片

劉紹棠（1936—1997），通縣（今北京通州區）人，「荷花淀派」的代表作家之一。代表作品有《京門臉子》《蒲柳人家》《運河的槳聲》《蛾眉》等。

字詞檢查

痱子：皮膚的一種紅色丘疹,伴隨強烈的搔癢和麻刺感。

擀麵棍：用來擀麵團的木棒。

醃�：髒的，不乾淨的。

�氣：人要死時急促地喘氣，文中指喘息。

唿哨：把手指放在嘴裡吹，發出哨子一樣的聲音。

戲謔：用詼諧有趣的話開玩笑。

榮膺：光榮地獲得。膺，承受、承​​當。

坍塌：崩塌。

剜肉：挖。

蒲柳人家PPT，第三部分內容：整體感知

默讀課文，整體感知

本文是什麼文體？

小說（中篇小說節錄）

原文共12節，課文節錄的是第1、2節。

文章寫的是什麼時候的事？

1936年。

課文主要寫了哪幾個人物？

何滿子

何滿子的奶奶，一丈青大娘

何滿子的爺爺，何大學問

還涉及哪幾個人物？

東隔壁的望日蓮姑姑

纖夫和船老闆

擺渡船的柳罐鬥，釘掌舖的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四

何滿子的父親、母親、書鋪掌櫃（姥爺）

老秀才

在通州潞河中學唸書的周檎

蒲柳人家PPT，第四部分內容：精讀細研

分析人物形象

何滿子、一丈青大娘、何大學問三個主要人物中，你最喜歡哪一個？

結識何滿子

你能根據文中對何滿子的描寫，給何滿子來一張肖像畫嗎？說說為什麼這樣畫。

何滿子六歲，剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻樑子裂了皮，全身上下就像剛從煙囪爬出來，連眼珠都比立夏之前烏黑。

“一交立夏就光屁股”，對此有同學說：真不文明！

你的意見是──真實地寫出了那個時代農村小朋友的特點，極富鄉土特色和生活氣息。

繼續找出文中描寫何滿子的語句，有感情地讀一讀，說一說何滿子在你心目中，是個什麼樣的孩子？

何滿子卻隱匿在柳棵子地裡，深藏到蘆葦叢中，潛伏在青紗帳內的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗發笑。等到天黑回家去，奶奶抄起頂門槓子，要敲碎何滿子的光葫蘆頭；何滿子一動不動，眼皮眨也不眨…

何滿子也真是聰慧靈秀，腦瓜兒記性好，愛聽故事，過耳不忘；好問個字兒，過目不忘。何大學問在孫子麵前假充聖人，把他的那些唱本傳授給孫子；何滿子就像春蠶貪吃桑葉，一冊唱本不夠他幾天念的。

何滿子對爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個油瓶兒。 ……原來爺爺坐了牢，還險些丟了命，何滿子心疼起爺爺來了。

何滿子是個淘氣、聰明、懂事，充滿稚氣的特別可愛的孩子。

何滿子在文章中扮演什麼角色？

是小說的主要線索人物，作者透過這樣一個機靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個故事。

蒲柳人家PPT，第五部分內容：課堂小結

寫作特色

這篇小說的語言非常有特色。一方面，作者採用活靈活現的民間口語與俗語，並加以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有動感、充滿鄉土氣息的語言。如：寫天氣之熱，“熱得像天上下火”；寫一丈青大娘溺愛孫子，“要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘”，“何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子”，諸如此類的語言，形像生動而又準確傳神。

另一方面，作者又繼承了傳統小說和評書的特點，講究押韻和對偶，用詞造句文白相間，讀來抑揚頓挫，很有節奏感。如：「一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去；那個年輕的纖夫就像風吹乍蓬，轉了三轉，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口�氣，高一聲低一聲呻吟”，“何大學問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關公相貌」。這樣的句子在文中比比皆是，增加了小說的文采和趣味性。

蒲柳人家PPT，第六部分內容：隨堂檢測

基礎訓練

1. 根據拼音寫出對應的字詞。

（1）全身上下就像剛從yān cōng （ ）裡爬出來，連眼珠都比立夏之前烏黑。

（2）罵起人來，方圓二三十里，敢說不出能夠zhāo jià（ ）幾個回合的敵手。

（3）一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，yī qì hē chéng（ ），也不倒嗓子。

（4）有個年輕 bù zhī hǎo dǎi（ ）的纖夫，白瞪了一丈青大娘一眼。

（5）大帆船失去了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也jià yù（ ）不住，在河上轉開了磨。

（6）這個小村大人小孩有個頭痛腦熱，都來找她miào shǒu huí chūn（ ）。

（7）可是，她到底是文墨小康之家出身，雖沒上過學，卻也xūn táo （ ）得一身書香，識字斷字。

（8）何滿子卻yǐn nì （ ）在柳棵子地裡，深藏到蘆葦叢中，潛伏在青紗帳內的豆棵下，跟奶奶捉迷藏。

（9）可是，他有生以來頭一回失去自由，心裡委屈而又biē men（ ），兩眼直呆呆，雙手懶洋洋，一點兒也沒有寫字的興致。

（10）他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢liǎng lèi chā dāo（ ）。

蒲柳人家PPT，第七部分內容：提升進階

1.下列句子中加點的字詞使用不恰當的一項是（ ）

A. 我們應該學習不時地在歲月中沉靜下來,把自己隱匿在一片淨土裡,放飛被現實所禁錮的思緒,靜靜地感受生活中的美。

B. 有的人活得充實，是因為他有駕馭人生的能力；有的人活得平庸無奇，是因為他缺乏戰勝生活的勇氣。

C. 南嶽山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人讚嘆不已。

D. 面對宣布脫歐以來英國政治的嚴峻局勢，特雷莎·梅也是如坐針氈。

2.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）

A. 中國科院神經科學研究所經過5年努力，成功突破了世界生物前線。 （句末加上「的秘密」）

B. 專家指出，國民整體能量攝取增加是因為洋速、碳酸飲料及甜食攝取增加的原因。 （刪除「的原因」）

C. 母語就好比文化母乳，在母語的滋養下我們學會了表達、思考、溝通。 （語序調整為「思考、表達、溝通」）

D. 習近平指出必須樹立和實踐綠水青山就是金山銀山，堅持節約資源和保護環境的基本國策，像對待生命一樣對待生態環境。 （在「金山銀山」後面加上「的概念」）

蒲柳人家PPT，第八部分內容：作業佈置

仿照本文的寫法，寫一個自己熟悉的人物，比一比看誰寫得生動傳神。

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更新時間: 2024-10-05

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