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|---|---|---|
| 語文版九年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《捕蛇者說》PPT課件8
柳宗元 字_____，山西人，世稱_____，_____代著名文學家,「__________」之一。柳宗元被貶永州後寄情山水寫下了著名的《永州八記》,我們學過其的__________ 。
說,是古代的一種文體名，跟現代的雜文大體相似，是議論文的一個分支。其內容多為一事一議；也就是藉一件事或一種現象來表述作者對某些事情或某個問題的見解，常具有以小見大的特點；在形式上敘議結合
《捕蛇者說》是作者被貶到永州任司馬時寫的，雖然作者在政治上失意，但他仍關心人民疾苦，對於給當時人民帶來深重災難的苛捐雜稅，作者尤為憎恨，《捕蛇者說》正反映了作者這愛憎分明的思想。本篇的特色是在文章末了點明主旨，即所謂「卒顯其志」 。
落實字詞
嚙 臘 攣 � 瘻管 癘 當其租入 嗣
幾死者數矣 蒞 蹙 殫 踣 死者相藉
囊 隳 恂 瑤 謹食之 熙 以俟夫
分析課文第一段
1.本段作者為我們介紹了蛇的哪幾方面內容？
①產地 ②徵象 ③毒性 ④功用
2.文中作者用一個字突顯了蛇的特點，是哪一個字呢？
「異」---劇毒
3.既然蛇有劇毒，為什麼「永之人爭奔走焉」？用原文回答
蛇可以「當其租入」。
4.「太醫以王命聚之」 的原因是什麼？用原文回答
可以已大風、攣�、瘻管、癘，去死肌，殺三蟲。
思維訓練營－理解性填空
本文在寫作上最大的特點是運用了對比的手法，「蛇毒」與「苛政」對比，讀課文第四段，請在下面的橫線上填上蔣氏與鄉鄰對比的有關課文的原句。
1.生死的對比：鄉鄰們_____________ 而______________.
2安危的對比：鄉鄰們______________而蔣氏卻能______________.
3.冒死亡威脅的情況：鄉鄰__________
而蔣氏________________
讀課文第四段用原文回答下列問題：
１．該節表現捕蛇人血淚控訴的綱的句子是_________________？
２．寫鄉鄰被苛稅逼的傾家蕩產的句子是__________________？
３． 「旦旦有是」中「是」指涉的內容是__________________？
４．與「安敢毒焉？相照應的句子是__________________？
５．出自該節的兩個成是____________，______________．
1.依要求填入句子（用原文回答）
(1)中心句:孰知賦斂有甚是蛇者乎！
(2)最能代表蔣氏觀點且統攝蔣氏答話的句子是：則吾斯役之不幸,未若復吾賦不幸之甚也 .
(3)異蛇的外形是：黑質而白章
(4)異蛇劇毒表現在:觸草木,盡死,以嚙人,無禦之者
(5)異蛇有什麼功用？
可以已大風、攣、瘻管、癘，去死肌，殺三蟲
(6)寫出對比的語句。
蓋一歲之犯死者二焉，其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉。
選擇填空
（一）選出正確發音（在括號內打「√」），解釋此字的意思。
1 然得而臘之以為餌，可以已大風…
臘：A ｌà（ ） B ｘī（ ）
2 募有能捕之者，當其租入。
當：A ｄàｎｇ（ ） B ｄāｎｇ（ ）
3 今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。
幾：A ｊī（ ） B ｊǐ（ ）
數：A ｓｈù（ ） B ｓｈｕò（ ）
4 謹食之，時而獻焉。
食：A ｓｈì（ ） B ｓì（ ）
(二)選出正確的解釋，將字母填入句後的括號內。
1 ①然得而臘之以為餌，可以已大風…（ ）
②向吾不為斯役，則久已病矣。 （ ）
③今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣。 （ ）
A 已經 B 停止
C 使……停止，引申為治癒。
2 ①居十日，扁鵲復見。 （ ）
②曩與吾祖居者，今其室十無一焉。 ( )
A 居住 B 過，停
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