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鄂教版八年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
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《陋室銘》PPT下載
第一部分內容:新課導入
古代名士文人特別喜愛借物抒情,託物言志,因此這些客觀事物就有了豐富的文化積淀,如松、竹、梅,如高山、名川、清風、明月。一間簡陋的房子也可以寄託作者的志向,這就是我們今天要學習的劉禹錫的傳世佳作《陋室銘》。
作者名片
劉禹錫(772—842),字夢得,洛陽(今屬河南)人,唐代作家。和柳宗元交誼甚厚,世稱「劉柳」;晚年與白居易唱和,世稱「劉白」。白居易稱之為「詩豪」。有《劉夢得文集》傳世。著名的詩作有《竹枝詞》《西塞山懷古》《秋詞》《江南春》《浪淘沙》等。
背景連結
《陋室銘》選自《劉禹錫集》(中華書局1990年版)。唐順宗時,劉禹錫因參與王叔文的政治革新運動,得罪了當朝權貴,失敗後被降職為朗州司馬,以後又任連州、和州刺史。依當時的規定,他本應住在衙門三間三廈的官邸。但是,和州策知縣是個勢利之徒,他見劉禹錫貶官而來,便多般刁難,半年之間,讓劉禹錫連搬三次家,住房由原先的三間屋縮小到一間半,一家老小無法安身,劉禹錫覺得這縣官欺人太甚,憤然提筆寫了《陋室銘》一文。
陋室銘文PPT,第二部內容:文體知識
「銘」的文體特點
銘,可以分作兩類。一類是沿著器物之銘發展下來的述功紀行的文字,有時用於警戒勉勵;一類是埋於地下記述死者生平事蹟的,也就是墓誌銘。這兩類內容不同,形制有異,但語言的特色卻是一樣的:押韻、簡約、開闊、優美。
陋室銘PPT,第三部內容:整體感知
自由朗讀課文,疏通生字詞,把不理解的字、詞、句標註出來。
字詞學習
德馨( ) 苔痕( ) 鴻儒( )
案牘( ) 西蜀( )
陋室銘文PPT,第四部分:課文解讀
陋室銘
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。
可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子雲亭。孔子雲:何陋之有?
1.文章開頭寫「山」「水」與「陋室」有什麼關係?
這裡運用起興,以虛襯實。用「山」「水」的成名或靈異來引出「陋室」不陋的原因在於「德馨」。 「仙」「龍」暗喻品德高尚的人,既是形象的比喻,也是事物的類比。
2.「斯是陋室,惟吾德馨」一句話有什麼作用?
這句是全文的主旨句,「陋室」二字扣題,「德馨」一詞統領全篇。
3.結尾「何陋之有」有什麼作用?
「何陋之有」與本文開頭的「惟吾德馨」一句遙相呼應,是文章的點睛之筆,以孔子的話證“陋室”,說明“有德者居之,則陋室不陋”。緊扣題目,以反問作結,鏗鏘有力,發人深省,突出了中心。
4.作者在陋室裡過得怎麼樣?
1生活環境:苔痕上階綠,草色入簾青。清幽雅靜。
2往來人員:談笑有鴻儒,往來無白丁。博學多才。
3日常生活,可以調素琴......勞形。高雅脫俗。
陋室銘PPT,第五部分內容:藝術特色
1.託物言志,層層鋪墊。
以有仙之山、有龍之水比喻“陋室”,表明“陋室”也具有“名”與“靈”的性質,自然地引出文章的主旨——頌揚“惟吾德馨”。 「苔痕上階綠,草色入簾青」的幽雅動人景色,往來的「鴻儒」與「陋室」主人縱情談笑的情形,「陋室」主人「調素琴,閱金經」「無絲竹之亂耳,無案牘之勞形」的情狀,鮮明地展示了“陋室”主人的精神生活風貌,既足以見“惟吾德馨”,又足以明“陋室”不陋。
用諸葛廬、子雲亭類比“陋室”,意在以古代名賢自況,表明“陋室”主人也有古代名賢的志趣和抱負,在更高的境界上頌揚了“惟吾德馨”。引用孔子的話,隱含以“君子”自居之意,說明有德的人居住,則陋室不陋,這是以“惟吾德馨”否定“陋室”之“陋”,把“惟吾德馨」的頌揚推向極致。本文借「陋室」抒發了作者的情懷,以「惟吾德馨」的立意貫穿全篇,層層鋪墊,主題十分突出。
2.反向立意,不落俗套。
文章一開始便運用反向立意的手法,隻字不寫“陋室”如何“陋”,卻從“陋”的反面“不陋”來立意,極力表現“陋室”不“陋”。把本來沒有必然連結的「陋室」和房主人的「德馨」連結在一起,以「惟吾德馨」說明「陋室」不「陋」。從“斯是陋室”歸結到“何陋之有”,對“陋室”的“陋”字做了徹底否定。這種新奇別緻的寫法,是文章構思的精妙之處。
陋室銘PPT,第六部分內容:課後作業
1.背誦課文。
2.完成相應課時練習。
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文件信息
更新時間: 2024-11-22
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