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行業分類 | 格式 | 大小 |
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北師大版八年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《泰山日出》PPT課件3
作者簡介
徐志摩 (1897~1931)現代詩人、散文家。筆名南湖、雲中鶴等。浙江海寧人。先後就讀於上海滬江大學、天津北洋大學和北京大學。曾赴美、英留學,深受西方教育的薰陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。他從1921年開始創作新詩。他的詩字句清新,韻律諧和,比喻新奇,想像豐富,意境優美,神思飄逸,富於變化,並追求藝術形式的整鷸、華美,具有鮮明的藝術個性。他的散文也自成一格,取得了不亞於詩的成就。 1931年11月19日,由南京乘飛機到北平,因遇霧在濟南附近觸山,機墜身亡。著有詩集《志摩的詩》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等,散文集《落葉》、《巴黎的鱗爪》等。
教學目標 :
1 積累字詞.
2 理解課文內容.
3 理解作者感情.
下列畫線字的注音完全正確的一組是( )
A. 魅力(mèi) 熾熱(zhì) 氾濫(làn) 緋紅(fēi)
B. 迸裂(bèng) 瞬息(shùn) 曙光(shǔ) 瀰漫(ní)
C. 俯瞰(kàn) 蒼穹(qióng) 晨曦(xī) 瑰麗(guī)
D. 簇擁(zù) 萬仞(rèn) 蒼莽(mǎng) 剎那(shà)
讀課文,思考:
1.第1自然段中作者是怎麼寫雲海的?
2.把「我」幻想成一個巨人,有什麼好處?
3.文章開頭即寫“我們在泰山頂上看出太陽”,為何接下來寫海上看日出?
4.文中用「玫瑰汁、葡萄漿、紫荊液,瑪瑙精,霜楓葉」形容什麼?你認為這樣寫的好處是什麼?
合作探究
1 第①自然段末尾,作者“發生了奇異的幻想”,作者的幻想是憑空產生的嗎?
2 第⑨自然段中,作者是怎麼寫雲海的?
3 第⑩自然段裡是如何寫太陽升起的?
小結:文章先交代了作者帶著好奇的心來觀泰山日出,接著對日出之前的雲海進行了細緻的描繪,作者由此產生了虛幻而奇特的想像,想像成一位頂天立地的巨人,默默祈禱光明的到來。隨著時間的推移,雲海活了,而且大放異彩,太陽終於躍出雲層,把光明帶到了人間。作者為此高聲地讚美,展現心中無比的喜悅。
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《泰山日出》PPT課件:
《泰山日出》PPT課件 作者簡介 徐志摩 (1897~1931)現代詩人、散文家。筆名南湖、雲中鶴等。浙江海寧人。先後就讀於上海滬江大學、天津北洋大學和北京大學。曾赴美、英留學,深西..
文件信息
更新時間: 2024-08-17
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