《人是能思考的葦草》短文三篇PPT課件

描述

《人是能思考的葦草》短文三篇PPT課件

第一部分內容：趣味情境導學

拿破崙說：“世上只有兩種力量；利劍和思想。從長而論，利劍總是敗在思想手下。”

《麥田裡的守望者》說：「一個人，只要擁有了思想，遇見鬼神，鬼神畏懼你；遇見高山，高山就給你讓路；遇見河流，河流會給你鋪橋；遇見天空，天空會給你翅膀。思想的力量是無人能擋的。”

那麼，思想是什麼？它究竟有怎樣的魅力讓人為它譜寫讚歌？讓我們一起去欣賞帕斯卡爾的作品。

人是一根能思考的葦草PPT，第二部：學習目標

1.抓住關鍵語句，把握文章內容。 (重點)

2.理解鑑賞哲學家深邃的思想。 （難點）

人是一根能思考的葦草PPT，第三部分：預習成果展示

【作者介紹】

帕斯卡爾（1623—1662），法國17世紀最具天才的數學家、物理學家和思想家。他在理論科學和實驗科學兩方面都做出了巨大貢獻。幾何學上的帕斯卡爾六邊形定理、帕斯卡爾三角形，物理學上的帕斯卡爾定理等皆是他的貢獻。他還創造了世界上第一台計算機，製作了水銀氣壓計。他同時也是機率論的創立者之一。

1670年《帕斯卡爾思想錄》一書在法國首版。該書以其論戰的鋒芒、思想的深邃以及文筆的流暢而成為世界思想文化史上的經典著作，對後世產生了深遠影響，被認為是法國古典散文的奠基之作。

【背景介紹】

17世紀的法國基本上還是一個封建農奴制的國家，但是新的資本主義生產關係已經在封建制度母體之內開始滋長，這也就決定了當時的意識形態遲早會產生新的發展，在思想鬥爭的領域內向先進的思想家提出了新的思想主題。帕斯卡爾就是在這樣的背景下進入了一種偉大精神境界中，對人及其精神、思想進行了深入的探討。

【基礎梳理】

正字音：

葦草 畜生 囊括

人是一根能思考的葦草PPT，第四部分：整體閱讀

活動一：自讀課文，標註字音。

活動二：速讀課文，劃分層次。

提示：

第一部分（1—2）：人的偉大源自於思想。

第二部分（3—4）：人比宇宙高貴，人的全部尊嚴就在於思想。

第三部分（5）：人應求於思想，因為思想可使人囊括宇宙。

人是一根能思考的葦草PPT，第五部分內容：問題導學

探究一：課文內容解讀

1.「人是一根能思想的葦草」概括了人甚麼樣的特徵？

【提示】概括了人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一擊。

2.思想讓人有了什麼樣的變化？

【提示】偉大、高貴、有尊嚴。

3.作者以「葦草」為喻說明什麼？為什麼要這樣比喻？

【提示】形象寫出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一擊。這樣比喻是為了襯托出思想的力量：思想使渺小的人變得高貴和有尊嚴。宇宙的浩大，能毀滅脆弱渺小的人；人卻因為思想，可以囊括宇宙，這就是人在宇宙中的全部尊嚴。

4.文章的核心觀點是什麼？

【提示】思想形成人的偉大。即：人之偉大源自於他擁有思想。

5.帕斯卡爾提出“思想形成人的偉大”，你是怎樣認識他所說的“偉大”的？

【提示】人雖然在宇宙中只是一根脆弱渺小的“葦草”，但是，人擁有思想，正是思想賦予了人主宰世界的能力，使人超越物質、超越自然，在宇宙中有了絕對的優勢，這就是人的「偉大」之所在。

人是一根能思考的葦草PPT，第六部分：當堂訓練達標

（2017·江蘇卷）4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）

一個人在創作和欣賞時所表現的趣味，大半由資禀性情、身世經驗和傳統習尚三個因素決定。 ____，____，____。 ____，____，____。這三層功夫就是通常所謂的學問修養，而純正的趣味必定是學問修養的結果。

①它們的影響有好有壞

②我們應該根據固有的資禀性情而加以磨礪陶冶

③接收多方的傳統習尚而融會貫通

④這三者都是很自然地套在一個人的身上的

⑤不易也不必完全擺脫

⑥擴充身世經驗而加以細心體驗

A． ②③⑥④①⑤ B． ②⑥③④⑤①

C． ④①⑤②⑥③ D． ④⑤①②③⑥

人是一根能思考的葦草PPT，第七部分：拓展延伸

帕斯卡爾名言

1.人應該詩意地棲居在大地上，這是人類的一種追求、一種理想。

2.不管心靈多麼廣闊，人只能承受一種偉大的激情，所以當愛和野心相遇時，它們的偉大隻有它們各自單獨出現時的一半。

3.人的靈魂有兩個入口:一是理智、一是意志。

人是一根能思考的葦草PPT，第八部分內容：課後作業

文中「能思想的葦草」這個著名的比喻，不僅確立了思想對於人生的重要意義，也蘊含著帕斯卡爾對於能思想的人生的自尊與激情，這激勵我們在以後的生活和學習中，都要努力思考，如何做一根能思想的、道德的葦草？談談你的看法，寫一篇500字左右的隨筆。

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更新時間: 2024-08-01

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