《世界政治格局的多極化趨勢》戰後世界格局的演變PPT課件6

描述

《世界政治格局的多極化趨勢》戰後世界格局的演變PPT課件6

內容標準

以科索沃戰爭等歷史事件為例，了解世界政治格局的多極化趨勢。

教材分析

1.兩極格局的終結

2.科索沃戰爭

3.多極化趨勢

1.兩極格局的終結

什麼是兩極格局？

兩極格局:指以美、蘇為首的兩大政治軍事集團相互對峙的國際關係格局。是戰後形成的雅爾塔體系的基本特徵。

兩極格局終結後，世界情勢總的特徵是什麼？

總的特徵是走向緩和，但呈現出緩和與緊張、和平與動盪並存的局面。

2.科索沃戰爭

兩級格局結束後的世界

兩級格局已經結束，威助世界和平的因素依然存在。區域衝突、民族矛盾、宗教紛爭，加上美國霸權主義、強權政治與恐怖主義，對世界多極化趨勢形成嚴峻挑戰。如科索沃戰爭、伊拉克戰爭、巴以衝突。

1999年3月24日～6月10日，以美國為首的北約打著「人道干涉」幌子，對南聯盟進行持續78天轟炸。

以美國為首的北約對南聯盟動武的「理由」是什麼？

以美國為首的一些西方國家宣稱，人權無國界，人權高於主權。不干涉內政的原則已經不適用於人權問題。他們認為南聯盟塞爾維亞警察在科索沃衝突中侵犯了“人權”，因此發動了對南聯盟的戰爭。

科索沃戰爭造成了哪些危害？

北約在對南聯盟長達78天的狂轟濫炸中，出動了2.6萬多架次的飛機，在南聯盟10萬多平方公里的土地上投下了2.1萬多噸炸彈，擊毀了包括學校、工廠、企業、橋樑、醫院、電站、新聞機構等民用設施在內的許多目標。南聯盟在這場戰爭中共有1,800多無辜平民死亡，6,000多人受傷，近100萬人流離失所。 5月8日，美國飛機悍然襲擊中國駐南使館，造成中國3名新聞工作者犧牲，20餘名外交官受傷，館舍嚴重毀損。

2003年3月20日，美國總統喬治·沃克·布希以伊位克隱藏有大規模殺傷性武器並暗中支持恐怖主義為藉口，發動伊拉克戰爭。 4月9日，佔領伊拉克首都巴格達。 12月14日，伊拉克前總統薩達姆·侯賽因被捕，2006年12月30日處以絞刑。伊拉克戰爭是美國推行全球戰略擴張的重要步驟，是基於地源政治的戰略考量，推動美式民主、價值觀，控制中東石油和意在暗算歐洲的一場不義之戰。

科索沃戰爭是20世紀末世界格局轉型過程中的一個重要的階段性標誌。

①實質：推行霸權主義、強權政治的外交政策。

②美國置聯合國憲章和國際關係準則於不顧，對主權國家動武，對世界和平帶來嚴重威脅。

③所謂“人權高於主權”，就是以霸權代替人權，是為干涉別國內政，對主權國家動武製造藉口。

④中國奉行獨立與自主和平外交政策，反對任何形式的霸權主義。

⑤和平與發展是世界潮流，霸權主義不得人心。

3.多極化趨勢

“極”與“世界格局”

「極」原本是自然科學的概念，國內外學者用它來指世界上具有強大政治、經濟、軍事實力或在各國關係中處於制約地位，對世界政治經濟具有重要影響力的國家和國家集團；或稱為力量中心。

世界格局,指的是世界主要國家、國家集團之間在一定歷史時期內相互聯繫、相互作用而形成的相對穩定的國際核心結構和戰略態勢,它建立在利益和力量對比的基礎之上。

世界多極化的影響：

1.符合世界發展的客觀規律

2.有利於各國人民的共同意願和利益

3.有利於避免新的世界戰爭

4.有利於遏止霸權主義和強權政治

5.有利於推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序

6.有利於促進世界經濟文化協調平衡發展

課堂訓練

1. (2010·青島學術考試)1999年科索沃戰爭爆發後，有報紙評論說：「這是北約成立以來首次在未經聯合國授權的情況下，對一個主權國家採取的大規模軍事行動。」這裡的「主權國家」是指（ ）

A．伊拉克

B．南聯盟

C．阿富汗

D．阿爾巴尼亞

2. (2010·長沙學業考試)當前世界政治格局是（ ）

A．處在兩極格局下

B．已形成多極化格局

C．日本己成為唯一的超級強國

D．暫時形成了「一超多強」局面,正朝多極化方向發展

3. (2010·鄂州中考)世界政治格局多極化的根源在於（ ）

A．兩極格局的終結

B．霸權主義的影響

C．第三世界的興起

D．經濟力量的多極化

5.(2010·十堰學業考試)簡要回答下列問題

（1）當前，世界政治和經濟格局正在發生深刻變化，其發展的趨勢是什麼？

（2）第二次世界大戰後，世界政治格局處於「兩極」格局時期，美蘇經歷長達40多年的「冷戰」。 「冷戰」開始和終結的標誌分別是什麼？

（3）當前，面臨世界政治經濟格局的深刻變化，中國該怎麼辦？請你從政治、經濟兩方面分別提出一條合理化建議。

參考答案：（1）當前，世界格局和經濟格局的發展趨勢分別是多極化和全球化。

（2）「冷戰」開始的標誌是「杜魯門主義」的出台；終結的標誌是：東歐劇變，蘇聯解體。

（3）政治上反對霸權主義，推動世界向多極化發展；經濟上進一步改革開放，學習國外管理經驗與技術，制定防範風險的措施，融入全球化潮流（ 此題為開放性問題，學生只要言之有理，即可酌情給分）。

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更新時間: 2024-07-01

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