《燕子》PPT課件(第二課時)

描述

《燕子》PPT課件(第二課時)

第一部分內容：激趣導入

透過上一堂課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題來理解課文。

品讀釋疑

核心問題：

作者是從哪些方面來描寫燕子的？寫出了燕子的什麼特色？

串珠問題：

1.想一想，燕子的外形是怎樣的？

2.用筆在文中畫出燕子是怎麼飛行的？停歇時的燕子是怎樣的？

3.作者是按照怎樣的順序觀察燕子的？

4.讀燕子的到來引發了作者什麼樣的感情？

作者是從哪些方面來描寫燕子的？寫出了燕子的什麼特色？ (核心問題)

作者是從燕子的______、______、______三個面向來描寫燕子的。寫出了燕子______、______的特徵。

想一想，燕子的外形是怎樣的？ (串珠問題1)

讓我們走進課文去細細品讀。

閱讀方法解密：認識比喻

概念：比喻是我們平時所說的“打比方”，即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一個事物比方另一個事物。

作用：把深奧的道理淺顯化，把抽象的事物具體化、形象化。

答案模式：運用了比喻的修辭方法，把……比喻為……，生動形像地寫出了……的……特點，表達了作者……感情。

運用：看看第一自然段，思考這樣寫燕子有什麼好處？

燕子PPT，第二部內容：主題延伸

中國傳統文化中關於「燕」的內容很多，課下我們來蒐集帶有「燕」字的詞語、古詩、名句、歌詞、春聯或人名、地名、物名等，搞一次「雛燕鬧春會」。

1.帶有「燕」字的字：鶯歌燕舞、燕雀處堂、燕尾如剪、身輕如燕、燕領虎頸、春燕回潮…

2.朗誦杜甫的《絕句》「…泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。」；劉禹錫的《烏衣巷》「…舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。」…

3.帶有「燕」字的春聯；

4.帶有「燕」字的歇後語、諺語；

5.燕子的常識；

6.帶有「燕」字的人名地名物名。

按照一定的順序觀察

按照一定的順序來觀察景物，寫出的文章才有條理。本課程採用了「由近及遠」觀察景物的方法。第1自然段寫從近處看到的燕子：一身烏黑的羽毛、一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成可愛活潑的小燕子。第3、4自然段寫由遠處看到的燕子的各種飛行姿態；第5自然段寫從更遠處看到的停歇在電線桿上的燕子。運用好觀察的方法，要注意以下幾點：

1.要注意選擇好觀察的位置，既要根據景物的特點和觀察的需要，選擇好近看、遠看時最理想的立足點。

2.要抓住景物的特徵進行觀察。

3.觀察要細緻，集中深入觀察。

燕子PPT，第三部分內容：本課小結

課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪裡來、燕子怎樣在天空中、湖面上飛行和停歇的順序,以優美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。

課堂小結

《燕子》是一篇語言生動優美的散文，作者用準確、生動的語言，表現了燕子的可愛，春天的美麗，字裡行間流露出作者對燕子、春天，對大自然的讚美與熱愛。在體會課文思想感情的同時，我認識了比喻的寫法，學習能按照一定的順序抓特徵寫事物。

燕子PPT，第四部分內容：作業佈置

一、照樣子，改寫句子。

例：千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，形成了爛漫無比的春天。

千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

太陽升起來了。

二、注意下面句子中帶點的詞語，完成練習。

一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，

一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

1. 這句話從___________、____________和__________三個面向來描寫小燕子的外形。

2. 這句話是比喻句，把________________比喻成________________。

3. 讀句中帶點的詞語，說說這些詞語有什麼共同點，分別寫出了燕子的什麼。

這些字詞都是修飾後面的事物的，「烏黑的」寫出羽毛的顏色，「剪刀似​​的」寫出尾巴的形狀，「輕快有力」寫出翅膀的狀態，「那樣可愛的活潑的」寫燕子給人的感覺。

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更新時間: 2024-11-22

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