《燕子》PPT課件(第二課時)

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《燕子》PPT課件(第二課時)

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《燕子》PPT課件(第二課時)

第一部分內容:激趣導入

透過上一堂課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題來理解課文。

品讀釋疑

核心問題:

作者是從哪些方面來描寫燕子的?寫出了燕子的什麼特色?

串珠問題:

1.想一想,燕子的外形是怎樣的?

2.用筆在文中畫出燕子是怎麼飛行的?停歇時的燕子是怎樣的?

3.作者是按照怎樣的順序觀察燕子的?

4.讀燕子的到來引發了作者什麼樣的感情?

作者是從哪些方面來描寫燕子的?寫出了燕子的什麼特色? (核心問題)

作者是從燕子的______、______、______三個面向來描寫燕子的。寫出了燕子______、______的特徵。

想一想,燕子的外形是怎樣的? (串珠問題1)

讓我們走進課文去細細品讀。

閱讀方法解密:認識比喻

概念:比喻是我們平時所說的“打比方”,即抓住兩種不同性質的事物的相似點,用一個事物比方另一個事物。

作用:把深奧的道理淺顯化,把抽象的事物具體化、形象化。

答案模式:運用了比喻的修辭方法,把……比喻為……,生動形像地寫出了……的……特點,表達了作者……感情。

運用:看看第一自然段,思考這樣寫燕子有什麼好處?

燕子PPT,第二部內容:主題延伸

中國傳統文化中關於「燕」的內容很多,課下我們來蒐集帶有「燕」字的詞語、古詩、名句、歌詞、春聯或人名、地名、物名等,搞一次「雛燕鬧春會」。

1.帶有「燕」字的字:鶯歌燕舞、燕雀處堂、燕尾如剪、身輕如燕、燕領虎頸、春燕回潮…

2.朗誦杜甫的《絕句》「…泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。」;劉禹錫的《烏衣巷》「…舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。」…

3.帶有「燕」字的春聯;

4.帶有「燕」字的歇後語、諺語;

5.燕子的常識;

6.帶有「燕」字的人名地名物名。

按照一定的順序觀察

按照一定的順序來觀察景物,寫出的文章才有條理。本課程採用了「由近及遠」觀察景物的方法。第1自然段寫從近處看到的燕子:一身烏黑的羽毛、一雙剪刀似的尾巴,一對輕快有力的翅膀,湊成可愛活潑的小燕子。第3、4自然段寫由遠處看到的燕子的各種飛行姿態;第5自然段寫從更遠處看到的停歇在電線桿上的燕子。運用好觀察的方法,要注意以下幾點:

1.要注意選擇好觀察的位置,既要根據景物的特點和觀察的需要,選擇好近看、遠看時最理想的立足點。

2.要抓住景物的特徵進行觀察。

3.觀察要細緻,集中深入觀察。

燕子PPT,第三部分內容:本課小結

課文以燕子為記敘的線索,按燕子的外形、燕子從哪裡來、燕子怎樣在天空中、湖面上飛行和停歇的順序,以優美的語言,講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。讚美了活潑可愛的小燕子,表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。

課堂小結

《燕子》是一篇語言生動優美的散文,作者用準確、生動的語言,表現了燕子的可愛,春天的美麗,字裡行間流露出作者對燕子、春天,對大自然的讚美與熱愛。在體會課文思想感情的同時,我認識了比喻的寫法,學習能按照一定的順序抓特徵寫事物。

燕子PPT,第四部分內容:作業佈置

一、照樣子,改寫句子。

例:千條萬條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,形成了爛漫無比的春天。

千條萬條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天。

太陽升起來了。

二、注意下面句子中帶點的詞語,完成練習。

一身烏黑的羽毛,一雙剪刀似的尾巴,

一對輕快有力的翅膀,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

1. 這句話從___________、____________和__________三個面向來描寫小燕子的外形。

2. 這句話是比喻句,把________________比喻成________________。

3. 讀句中帶點的詞語,說說這些詞語有什麼共同點,分別寫出了燕子的什麼。

這些字詞都是修飾後面的事物的,「烏黑的」寫出羽毛的顏色,「剪刀似​​的」寫出尾巴的形狀,「輕快有力」寫出翅膀的狀態,「那樣可愛的活潑的」寫燕子給人的感覺。

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文件信息

更新時間: 2024-10-05

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