| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版四年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《在天晴了的時候》PPT
第一部分內容：學習目標
1.認識「炫、怯、曝、赤、涉、暈」6個生字，理解生字組成的詞語。 (重點)
2.透過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞、關鍵句子，體會詩歌所包含的思想感情。 (重點)
多麼美麗的一幅幅雨後圖啊！這堂課，我們跟著詩人戴望舒一起去欣賞雨後大自然的美好風景吧！
在天晴了的時候PPT，第二部內容：作者簡介
戴望舒（1905——1950 ），浙江杭縣（今杭州市餘杭區）人 ，戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢鷗，被稱為雨巷詩人。
主要作品：《雨巷》《獄中題壁》《戴望舒詩稿》等。
天晴了的時候PPT，第三部分內容：我會認
炫 怯 曝 赤 涉 暈
識字方法
偏旁歸類識記法
曝 暈 帶「日」字旁的字多與太陽有關。
多音字
曝
pù（一曝十寒）
bào（曝光 )
造句
學習不能一曝（pù）十寒，要踏踏實實，認認真真，堅持到最後。由於小明不會使用相機，取出底片時不小心都給曝（bào）光了。
在天晴了的時候PPT，第四部分內容：字詞解釋
炫耀： 指誇耀顯示。在文中是褒義，採用擬人手法，含有自豪地展露的意思。
造句：弟弟得了一百分，得意地向我炫耀。
塵垢：指灰塵與污垢。
造句：光輝的理想像明淨的水一樣洗去我心靈上的塵垢。
陰霾：空氣中懸掛著大量煙塵等微粒而形成的混濁現象。造句：外面的太陽明晃晃的，將我心中的陰霾一掃而空。
在天晴了的時候PPT，第五部分內容：自讀提示
自由讀課文，邊讀邊想：這首詩描寫了哪些景物？表達了詩人怎樣的思想感情？
這首詩透過對泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒、新陽、溪水、浮雲等景物的描寫，表達了詩人親近大自然、熱愛生活的情懷。
認真讀詩歌，想一想：每小節寫了什麼？
第一小節：詩人描繪了泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒，表現了對大自然的理解。
第二小節：詩人再次召喚我們沿著小徑親近大自然。
第三小節：寫放眼望去，新陽、溪水、浮雲都給人清新舒適的感覺。
朗讀第一小節，思考：「在天晴了的時候，請到小徑中去走走」這句話在第一小節中起什麼作用？
起總領作用，引出下面的詩句。
炫耀著新綠的小草，
一下子洗淨了塵垢；
小草自豪地展露出雨後洗去塵埃與污垢的翠綠身姿。 「炫耀」寫出了小草的快樂與自豪。 「洗淨」寫出了雨後小草的潔淨、清新。
不再膽怯的小白菊，
慢慢地抬起它們的頭，
試試寒，試試暖，
然後瓣瓣地綻透；
詩人採用擬人的手法，運用「膽怯」形容小白菊經歷了風雨的吹打。運用「慢慢」「試試」這些字描繪小白菊的謹慎，表現了小白菊的可愛與美麗。
抖去水珠的鳳蝶兒，
在木葉間自在閒遊，
把它五彩的智慧書頁，
曝著陽光一開一收。
鳳蝶兒在雨後的花木中自由自在地飛翔，它那美麗的翅膀在陽光下一張一合。 「曝著陽光一開一收」描寫了鳳蝶的動態美，展現了生命的活力，展現了木葉間的美好。
在天晴了的時候PPT，第六部分內容：概括主旨
詩人運用擬人的手法，描繪了天晴時小徑上美麗的景物，表現了景物鮮活的生命力，表達了詩人輕鬆、愉悅的心情，表達了詩人對生活的熱愛。
描寫天氣晴朗的字詞
春暖花開 雲淡風輕 春意盎然 萬裡無雲
風與日麗 碧空如洗 碧空萬裡 秋高氣爽
春光明媚 陽光明媚 萬裡晴空 金風送爽
天晴了的時候PPT，第七部分：課堂練習
一、填上合適的字詞。
（ ）美麗 （ ）塵垢 （ ）水珠
（ ）新泥 （ ）溪流 （ ）陰霾
（ ）的小路 （ ）的小草
（ ）的小白菊 （ ）的鳳蝶兒
二、比一比，組成詞。
炫（ ） 瓣（ ） 曝（ ） 慢（ ）
眩（ ） 辯（ ） 瀑（ ） 漫（ ）
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《天晴了的時候》PPT課件3 欣賞詩句 1.雨歇林間涼自生，風穿徑裡曉逾清。 （宋 楊萬裡） 2.空山新雨後，天氣晚來秋。 （唐 王維） 3.千條拂翠微，雨後碧新肥。 （清 夏完淳） 它們寫的..
文件信息
更新時間: 2024-10-18
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