《直方圖》資料的收集、整理與描述PPT下載

描述

《直方圖》資料的收集、整理與描述PPT下載

第一部分內容：學習目標

能夠認識直方圖，能畫直方圖，能夠利用直方圖解釋資料中蘊含的資訊．

直方圖PPT，第二部分內容：探究新知

為了參加全校各年級之間的廣播體操比賽，七年級準備從63名同學中挑選身高相差不多的40名同學參加比賽．為此收集到這63名同學的身高.

（1）計算最大值與最小值的差（極差）

最小值是149，最大值是172，172－149＝23．

說明身高的變化範圍是23．

（2）決定組距和組數

把所有資料分成若干組，每組的兩個端點之間的距離(組內資料的取值範圍)稱為組距．

若取3 cm為一組．

分為8組，149≤x＜152，152≤x＜155，…，170≤x＜173．組數是8，組距是3．

組距和組數的決定沒有固定的標準，要憑經驗和研究的具體問題來決定．通常資料越多，分成的組數也越多．當資料在100個以內時，根據資料的多少通常分5～12個組別．

直方圖PPT，第三部分內容：例題解析

例1.為了考察某種大麥穗長的分佈情況，在一塊試驗田裡抽取了100個麥穗，量得它們的長度如下表（單位：cm）：

列出樣本的頻數分佈表，畫出頻數分佈直方圖．

解：（1）計算最大值與最小值的差．

最大值－最小值的差：

7.4－4.0＝3.4．

（2）決定組距和組數．

取組距0.3 cm，那麼

可分成12組，組數合適．

直方圖PPT，第四部分：課堂練習

1．在頻數分佈表中，各組的頻數總和（ ）．

A．小於資料總和 B．等於數據總和

C．大於數據總和 D．不能確定

2．為了繪製一組資料的頻數分佈直方圖，首先要算出這組

資料的變化範圍，資料的變化範圍是指資料的（ ）．

A．最大值 B．最小值

C．最大值與最小值的差 D．數據的個數

3．為了解各年齡層的觀眾對某部電視劇的收視率，某校的一個

興趣小組，調查了部分觀眾的收視情況並分成A，B，C，D，E，F六組進行整理，其頻數分佈直方圖如下圖．

（1）E組的頻數為( )，被調查的觀眾為( )人．

（2）若某村觀眾的人數為1 200人，估計該村50歲以上的觀眾有( )人．

直方圖PPT，第五部分內容：課堂小結

1.繪製頻數分佈直方圖的一般步驟：

(1)計算最大值與最小值的差；

(2)決定組距與組數；

(3)列頻數分佈表；

(4)畫頻數分佈直方圖．

2.頻數分佈直方圖與長條統計圖的區別

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更新時間: 2024-10-19

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