《唐朝的民族政策與科舉制度》繁榮與開放的社會―隋唐PPT課件2

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《唐朝的民族政策與科舉制度》繁榮與開放的社會—隋唐PPT課件2

一、唐朝的民族政策

閱讀課文的第一部分，解答以下問題：

1.唐朝時期主要的少數民族有哪些？

2、唐朝對待少數民族採取了什麼政策？

3.唐朝和個少數民族友好交往的史實有哪些？ （人物、事件）

1、唐朝主要的少數民族以及分佈概況

唐朝時期，在祖國遼闊的大地上，生活著許多民族。

青藏高原一帶生活著藏族的祖先吐蕃人；

色楞格河流域有維吾爾族的祖先回紇人；

雲南蒼山洱海一帶有彝族和白族祖先建立的南詔政權；

在東北地區則有��等族。

2、唐朝時期民族政策的主要內容

唐朝統治者實行較為開明的民族政策，注意與少數民族搞好關係，在各民族地區設立行政管理機構，任用當地民族首領做長官，尊重當地的民族風俗習慣。

例如說冊封、和親、設立機構等等，貞觀年間（唐太宗），文成公主入藏，嫁給松贊乾布；8世紀初（唐中宗），金城公主入藏，嫁給尺帶珠丹；9世紀中期（唐穆宗），唐蕃會盟；唐太宗時期，在設立安西都護府，管轄天山以南的廣大地區；武則天時，設北庭都護府，管轄天山以北、巴爾喀什湖以南廣大區域。

二、科舉制度的確立

1.科舉制的誕生

科舉制是在哪個朝代誕生的？

隋朝

科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝有關？

隋文帝、隋煬帝

隋唐之前的魏晉時期，我國是如何選拔官吏的？

要出自高門權貴家庭，要有地方官員和高門權貴的推薦。

這樣的選官制度有什麼弊端呢？

權貴子無論優劣都可以做官，而許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方任高官。

隋文帝採用了什麼方法來選拔官吏？

分科考試

2、科舉制的進一步發展與完善

唐朝科舉制的完善與哪些皇帝有關？

唐太宗

唐太宗重視科舉

唐太宗重視人才的培養與選拔。他即位後大大擴充了國學的規模，擴大學舍，增加學員。貞觀年間，參加科舉考試者多達千人，而錄取者，僅百分之一二。

武則天

武則天首創殿試、武舉

武則天也大力提倡科舉。她將應舉的人，集中到洛陽宮殿，親自出題面試，從而開創了殿試制度。她同時也開創了武舉制度。

3.科舉制度的意義

1.擴大了選拔人才的範圍，改善了用人制度，使有真才實學的人進入仕途。

2.提高了政府各級官員的整體素質，加強了中央集權。

3.進士科注重考詩賦，促進了唐詩的發展。

4.科舉制也隱含弊端，科舉制使大批知識分子醉於功名，集中精力應付考試忽略了學問的實用性。

1.在我國歷史上，最早參加科舉考試的人應生活在

A．南北朝 B．隋朝

C．唐朝 D．明朝

2.「天下英雄，入吾彀中」是哪個皇帝說的

A．隋文帝 B．唐玄宗

C．唐高祖 D．唐太宗

3.唐朝平定「安史之亂」的名將郭子儀是由武舉進入仕途。武舉制創立於

A．隋文帝時 B．隋煬帝時

C．唐太宗時 D．武則天時

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更新時間: 2024-07-07

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