| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 湘教版四年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
《小城鳳凰》PPT課程5
描述
《小城鳳凰》PPT課程5
請大家觀看小城鳳凰的錄像，想一想：作者對小城鳳凰總的印像是怎麼樣的？找出有關語句畫上橫線。
美（小、精緻、結實），值得驕傲
自由讀課文2—6自然段：
1.思考作者描寫了小城鳳凰哪些景點？找出有關詞語畫上「△」。
2、並用自己的話說說2—6每個自然段，分別描寫了小城的什麼美？
3.標出不懂的字詞和句子。
2—6自然段，分別從這些面向介紹了小城鳳凰的美：建築結構精緻、景觀美、人文習俗美、清泉給人靈感美。
以小組為單位，選擇自己喜歡的自然段，品讀美詞佳句。要求：
①讀出理解，讓文本語言承載的意旨觸摸你的心靈。
②讀出感悟，變話為畫，讓文本語言激盪你的精神。
小城在起伏的小山坡，在一些古老的森林和草地，用石頭城上上下下地繡起一個圈來。
這裡的「繡」還可以用哪些字替換？你覺得用哪個字比較好？好在哪裡？
「繡」字可以用「圍、繞、壘」等字替換。 「繡」字用得巧妙，展現了小城的精緻、小巧與古樸。引發人無限遐想。 「繡」在古老的森林和草地裡，該是怎樣地巧奪天工啊！
從加紅詞語中，你體會到什麼？
作者抓住景物的色彩特點，寫出小城裡的景觀美。
唸出劃橫線的詞語，你有什麼感覺？
彷彿聽到了天籟一般的樂聲，很好聽，讓人產生無盡的遐想，給人以音樂美。
我想，好的詩應該是從這樣的地方才能產生的。
「這樣的地方」 指美麗的鳳凰。這裡人傑地靈，故鄉秀美的土地養育了前輩人才。包括作者在內的許多文人墨客，才華如清泉湧動，造就了小城的人文美，這一句話，作者巧妙地提升了小城美的價值。
我是十二三歲時背著小小包袱，順著小河，穿過洞庭去「 翻閱另一本大書」的。
1、不能交換。它是依照順序寫「我」走出小城的經過。
2、「另一本大書」指大千世界。 「翻閱另一本大書」指更了解世界。
寫作方法：
先概括後具體的描寫方法。
用詞準確。
抒發熱愛家鄉的情感。
留心觀察、用心感受身邊的景物。
採用《小城鳳凰》這篇課文的寫作方法，自擬題目，寫一篇反映家鄉臨武景觀、人文習俗的小習作。
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文件信息
更新時間: 2024-06-29
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