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行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版部編版六年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《花之歌》PPT
第一部分內容:助讀資料
紀伯倫(1883~1931)黎巴嫩詩人、散文作家、畫家,被稱為“藝術天才”、“黎巴嫩文壇驕子”,是阿拉伯文學的主要奠基人,20世紀阿拉伯文學道路的開拓者之一。
主要作品:《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。
一朵朵嬌艷美麗的花朵,帶給人們的是美的享受,也被賦予了更多的意義。這堂課,讓我們跟隨詩人一起感受花的美好,花的靈性吧!
花之歌PPT,第二部內容:學習目標
1. 正確流利地朗讀課文。
2. 以擬人、排比等修辭手法理解課文 ,了解以像徵的方法展現奇特想像的表現。
3. 閱讀課文,關注奇特的想像,感受積極樂觀的生活態度。
自讀提示
請同學自由朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。
檢查自讀情況
指名讀課文,同學互評:字音是否正確,句子是否通順。
花之歌PPT,第三部內容:品讀釋疑
我是大自然的話語,大自然說出來,又收回去,藏在心間,然後又說一遍…
兩個「又」寫出了花兒們周而復始、四季輪迴的人生旅程。
我是星星,從蒼穹墜落在綠茵中。
運用了什麼修辭手法?你有什麼體會?
運用了比喻的修辭手法,將花比喻為星星,綠茵中花朵點點,就像星星從天空墜落。精靈般的花的形象躍然紙上。
我是諸元素之女:冬將我孕育;春使我開放;夏讓我成長;秋令我昏昏睡去。
運用了什麼修辭手法?怎樣理解這句話?
運用了排比、擬人的修辭手法。寫出了花的成長與芬芳,暗示了花在自然界完成一個循環,然後再開始下一個循環。既展現出了詩意的浪漫,也寫出了現實的情景。
花之歌PPT,第四部內容:課文主旨
這篇文章主要寫了什麼,表達了作者怎樣的思想感情?
詩人用花的語言來敘述大自然的話語,以像徵的手法,透過花語的清新流露,建構了一幅大自然活生生的圖畫,圖畫中有詩意的浪漫,也有現實的真實,詩人用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫積極樂觀的人生。
花之歌PPT,第五部分內容:課堂小結
詩人用花的語言來敘述大自然的話語,詩人透過花語的傾心流露,建構了一幅大自然活生生的圖畫,圖畫中有詩意的浪漫,也有現實的真實,詩人是用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫人生的。
花之歌PPT,第六部分內容:課堂拓展
紫藤蘿瀑布
我不由得停下來了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,彷彿在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。
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文件信息
更新時間: 2024-07-04
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