《夏午》PPT

描述

《夏午》PPT

第一部分內容：初讀感知

字詞整合

門檻

字義：門檻，門檻。

組詞：門檻(門檻)

辨認：濫(氾濫)(濫用)(濫竽充數)

造句：困難就像橫在我們面前的一道門檻。

茄

字義：①草本植物，果實球形或長橢圓形，是普通蔬菜；②這種植物的果實。

組詞：茄(茄子)(番茄)

辨字：加(加強)(加倍)(加工)(增加)

造句：姐姐很喜歡茄子紫這種顏色。

讀寫易錯提示

正音：

門檻（ｋǎｎ√ｊｉāｎ）小蔥（ｃōｎ�√chōｎ�）

茄子（ｑｉé√ｑué）

辨形：

「蔥」字中間的「匆」不要漏寫點；

「慕」的下邊是“�”，不要寫成“小”；

“稻”字右下角為“臼”，不要寫成“曰”或“白”。

多音字辨別

［幹］辨識：�āｎ（乾淨）�àｎ（能幹）

運用：小明很能幹（ ），總是把事情做得乾（ ）淨利落。

［更］辨識：�ēｎ�（更新）�èｎ�（更加）

運用：更（ ）換燈管後，我們的教室更（ ）明亮了。

詞語釋義－學一學

享受：物質上或精神上得到滿足。

嬌羞：形容少女害羞的樣子。

嬌貴：①看得貴重，過度愛護；②（物品）貴重容易損壞。

干涉：①過問或製止，多指不應該管硬管；②關涉，關聯。

欣賞：享受美好的事物，領略其中的趣味。

夏午PPT，第二部內容：整體感知

讀課文，試著填一填。

《夏午》透過記敘作者（ ）去享受（ ）的故事，表達了作者對大自然和生命的（ ）。

特殊語句

作者在描寫後花園的景色時多處使用了擬人的修辭方法，試著找出這些句子，讀一讀，體會它們的作用。

1.這些花在微風中搖動著，帶著孩子似的嬌羞。

2.可愛的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受著園中這一片寧靜。

3.右邊是花房，裡面住著膽小嬌貴的南方來的花。

4.地上總是有很多螞蟻。它們一向勤勞，不停地忙著。

段落大意

簡單敘述每部分的內容：

第一部分（1-14）小時候逃避午睡。

第二部分（15-17）成年後逃避午睡。

第三部分（18）逃避午睡的原因。

夏午PPT，第三部分內容：再讀課文

讀課文，思考問題。

③段用了哪些字來描寫「我」逃避午睡的動作和神態？

“爬”“邁”“經過”“打開”等一系列詞語傳神地刻畫了“我”的動作；“悄悄地”“輕輕地”描述了“我”逃避午睡的神態，表現了“我”的頑皮與可愛。

2.第⑤⑥兩段主要用了什麼修辭手法？有什麼表達效果？

這兩段主要運用了擬人的修辭手法。寫出了野花在微風中若隱若現、嬌羞可人的姿態；寫出了小蔥的纖弱柔嫩和茄子的肥胖可愛，令人心生愛憐；賦予大南瓜以表情動作，讓我們體會到作者在後花園享受著快樂和寧靜。

3.閱讀8-11段回答：在作者的心目中，狐仙是怎樣的形象？從中你感受到了什麼？

在作者的心目中，狐仙是一位慈愛的、愛午睡的老爺爺，可以與花朵們住在一起，這是令人羨慕的。從中我感受到了作者對狐仙的喜愛之情，感受到了她的活潑、天真、可愛及豐富的想像力。

4.第14段在文中有什麼作用？

這句話的前半部是前文的總結，後半部是文章的點睛之筆；「我」小時候經常逃避午睡，是因為「從不厭倦」地沉浸在「那充滿著生命快樂的花園」裡。這體現了「我」對生命的熱愛。

5.第18段在全文中扮演什麼角色？

照應了文章的開頭，點明了文章的主旨，「我」愛野花、蔬菜、螞蟻、稻田、草木，一切源自於對生命的熱愛，對世界的熱愛，對生命的熱愛。

夏午PPT，第四部分內容：精讀課文

作者透過夏日逃避午覺的情景的描寫，表達了（對大自然、對世界、對生命的熱愛之情）。

我們一起分析課文中哪些地方表現了「我」對自然、對世界、對生命的熱愛。

第3段「享受」一詞

——說明後花園裡的有趣和好玩讓「我」感到快樂和滿足。

第5-7段對後花園景色的描寫

——作者描寫的後花園“五彩繽紛”、“生機勃勃”、“趣味盎然”，表現了“我”的快樂心情和對大自然的熱愛。

第8-11段對狐仙的想像

——透過心理活動描寫，表現了「我」對大自然的熱愛。

夏午PPT，第五部分內容：隨堂練習

一、讀拼音，寫詞語。

ｔáｏ ｂì ｊｉāｏ ｘｉū ｙǎｎｇ ｍù ｇｕī ｌǜ

( ) ( ) ( ) ( )

二、選字填空。

［幕 墓 暮 慕］ 羨慕( ) 掃( ) 屏( )

［嬌 僑 驕 矯］( )正 ( )羞 ( )傲

三、依要求寫詞語。

1.照樣子寫疊詞。

笑呵呵 _________ _________ __________

2.寫幾個含有數字的四字詞語。

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文件信息

更新時間: 2024-11-22

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