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行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版四年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《古詩三首》第二課時PPT
第一部分內容:走近作者
蘇遼(1037—1101), 字瞻, 號東坡居士,北宋眉山人,是著名的文學家,唐宋八大家之一。他學識淵博,多才多藝。他的詞氣勢磅礴,風格豪放,一改詞的婉約之風,與南宋辛棄疾並稱“蘇辛”,同為豪放派詞人。
主要作品:《念奴嬌·赤壁懷古》《江城子·密州出獵》《前赤壁賦》《後赤壁賦》等。
學習目標
1.會認本課1個生字,會寫2個生字。
2.背誦課文,默寫《題西林壁》。 (重點)
3.背誦古詩,體會詩人對大自然的喜愛之情。 (重點)
古詩三首PPT,第二部內容:自讀提示
請同學們自由朗讀古詩,注意讀準字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。
檢查自讀情況
指名讀課文,同學互評:字音是否正確,句子是否通順。
古詩三首PPT,第三部分內容:我會寫
題寫
結構:半包圍
音序:T 部首:頁
組詞:主題 題字
造句:老師為我的小說題寫了書名。
書寫指導:日字窄小,下橫起筆向上、要長,下邊撇短捺要長,左右要寫緊湊。
側面
結構:左右
音序:C 部首:亻
組詞:側影 旁敲側擊
造句:我的側面坐著的是小芳同學。
書寫指導:要寫緊湊,亻和刂的豎鉤要長,貝字稍短、下點要小。
古詩三首PPT,第四部內容:品讀釋疑
題西林壁
【宋】蘇遼
橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。
不識廬山真面目,只緣身在此山中。
詩意:重重疊疊的青山,鱗次櫛比的樓台,西子湖畔這些消磨人們抗金斗志的淫靡歌舞,什麼時候才能罷休?暖風把人們的頭腦吹得如醉如迷,像喝醉了酒似的,南宋當局忘了國恨家仇,把臨時苟安的杭州簡直當作了故都汴州!
橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。
你知道為什麼廬山在蘇遼的眼中,會有怎麼多種變化嗎?
蘇遼站在不同的地方,從不同的角度觀察廬山。
不識廬山真面目,
只緣身在此山中。
這兩句話是因果倒裝句,先寫出詩人沒有看清廬山的真正面目,然後筆鋒一轉說明原因:因為「我」身處廬山之中視野太狹窄所以只能看到局部,而看不到廬山的全貌, 只有身在廬山之外,從高處鳥瞰才能看清廬山的真面目。
作者為什麼要描寫廬山?
作者喜愛廬山。作者從多個角度,細緻地觀察了廬山,簡潔而生動地描繪了廬山的奇特景象,可見他對廬山的奇麗景色流連忘返。
作者為什麼說自己「不識廬山真面目」?他不是已經說廬山「橫看成嶺側成峰」了嗎?
因為他所站的位置不同,橫看成嶺側成峰是站在遠處看的,而不識廬山真面目則是身在廬山時看的。也就是人們常說的「當局者迷,旁觀者清」。所以我們要對事情有全面地了解,就要多聽一聽其他人的意見。
古詩三首PPT,第五部分內容:課文主旨
《題臨安邸》是一首政治諷刺詩。是作者林昇看到中原國土全被金人侵占,然而南宋朝廷卻一味苟且偏安,尋歡作樂,為吐心頭的憤恨,表達對國家民族命運的深切憂慮而題寫在牆壁上的心裡話。
課堂小結
《題西林壁》這首古詩,不僅是對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的讚美,更包含了「當局者迷,旁觀者清」的人生哲理。
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文件信息
更新時間: 2024-09-07
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