《遺傳與環境》PPT

《遺傳與環境》PPT

第一部分內容：學習目標

1.舉例說明基因型、表現型和環境的關係, 區別可遺傳變異和不可遺傳變異。

2.培養分析問題的能力、實驗設計能力、資料分析能力，以及培養合作和探究學習的能力。

3.透過對可遺傳變異在育種上的應用，了解生物學的廣泛應用前景，激發對生命科學的學習熱情，養成樂於探索生命奧秘和實事求是的科學態度。

複習導入

什麼叫基因型？

提示：基因型是指生物個體的基因組成。

什麼叫表現型？

提示：表現型則是指生物個體的某一特定的性狀表現。

為什麼西紅柿和黃瓜的表現型不同？

因為番茄和黃瓜的基因型不同。

遺傳與環境PPT，第二部內容：課程探究

探究主題一

基因型、表現型與環境的關係

1.一般環境條件的變化不易使基因型改變；表現型則易受到環境條件的影響。

1.基因型往往較穩定，它決定表現型；而表現型則易受到環境的影響。

2.表現型是基因型與環境條件共同作用的結果。

探究主題二

生物變異與環境的關係

變異類型分為可遺傳變異和不可遺傳變異。

1.可遺傳變異：凡性狀的變異能在後代重複出現的現象。如高產量倒伏小麥和低產量抗倒伏小麥雜交培育出高產量抗倒伏小麥。

2.不可遺傳變異：不涉及遺傳物質的改變，僅由環境條件引起的變異。如不同環境的玉米長勢不同。

遺傳與環境PPT，第三部分內容：課堂小結

1.基因型較穩定，表現型容易受環境的影響.表現型是基因型與環境條件共同作用的結果。

2.環境既可以引起可遺傳的變異，也可引起不可遺傳的變異，只有造​​成遺傳物質改變的變異才是可遺傳的變異。

達標訓練

1．有關生物變異的說法中，正確的是( )

A.生物的變異都能遺傳

B.生物的變異都對生物生存有利

C.生物的變異都對生物生存不利

D.凡性狀的變異能在後代重複出現的，就屬於可遺傳的變異

2.父親的血型為A型，母親為B型，卻生下1個O型的子女，這屬於_________的變異。

3. 某醫生因工作關係，手臂經常受X光照射，他擔心皮膚細胞中的基因改變並遺傳給後代，你認為他擔心的事可能發生嗎？為什麼？

答：不會發生。因為皮膚細胞的基因改變，不能透過配子傳遞給下一代。

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《遺傳與環境》PPT課件:

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